基于主體認識視角的當代中國檔案學術(shù)研究

序
中文摘要
Abstract
1　導論
　1.1　研究的依據(jù)與動因
　　1.1.1　檔案學術(shù)評價從根本上講是對檔案學人研究行為的評價
　　1.1.2　對檔案學人行為的研究是保證檔案學學科良性發(fā)展的必然選擇
　　1.1.3　檔案學術(shù)研究主體責任感與道德感迷失的深刻反思
　　1.1.4　對學人研究行為的反思是突破檔案學理論研究瓶頸期的重要途徑
　1.2　文獻綜述
　　1.2.1　文獻綜述思路
　　1.2.2　文獻研究綜述
　1.3　研究意義和研究假設(shè)
　　1.3.1　研究意義
　　1.3.2　研究假設(shè)
　1.4　研究的難點、創(chuàng)新與不足
　　1.4.1　本文研究的難點
　　1.4.2　本文研究的創(chuàng)新
　　1.4.3　本文研究的不足
2　理論基點——主體認識視角下的檔案學術(shù)研究
　2.1　學術(shù)研究的本質(zhì)——從主體認識的階段性談起
　　2.1.1　哲學視野下的主體認識的階段性
　　2.1.2　主體認識的對象及其本質(zhì)
　2.2　認識主體與認識的主體性
　　2.2.1　哲學視角下的主體內(nèi)涵的闡釋
　　2.2.2　主體認識與認識的主體性
　2.3　檔案學術(shù)研?的主體及其主體性評價
　　2.3.1　中國檔案學術(shù)研究主體構(gòu)成及其來源
　　2.3.2　檔案學術(shù)研究主體的價值取向
　　2.3.3　評價檔案學術(shù)研究主體的途徑與方式
　2.4　本章小結(jié)
3　中國檔案學術(shù)研究活動的歷史溯源與現(xiàn)實架構(gòu)
　3.1　中國檔案學術(shù)研究的傳統(tǒng)學術(shù)觀念探尋
　　3.1.1　觀察與積累
　　3.1.2　借鑒與移植
　　3.1.3　反思與批判
　　3.1.4　繼承與創(chuàng)新
　3.2　檔案學術(shù)研究主體的素質(zhì)與能力
　　3.2.1　檔案學術(shù)研究主體的思想品質(zhì)
　　3.2.2　檔?學術(shù)研究主體的主體意識
　　3.2.3　檔案學術(shù)研究主體的能力
　3.3　本章小結(jié)
4　中國檔案學術(shù)研究的主體性反思與批判
　4.1　學術(shù)觀與中國檔案學術(shù)研究
　　4.1.1　實證主義觀
　　4.1.2　功利主義觀
　　4.1.3　理想主義觀
　4.2　對當代中國檔案學術(shù)研究主體學術(shù)行為的反思
　　4.2.1　檔案學術(shù)研究個體學術(shù)行為的分析
　　4.2.2　檔案學術(shù)研究群體學術(shù)行為的分析
　4.3　中國檔案學術(shù)研究相關(guān)問題的反思
　　4.3.1　學術(shù)逆差行為剖析
　　4.3.2　學術(shù)規(guī)?問題的剖析
　　4.3.3　學術(shù)研究的主體認同問題
　4.4　本章小結(jié)
5　中國檔案學的進化與發(fā)展——基于學術(shù)研究主體的思考
　5.1　中國檔案學的進化與發(fā)展的總述
　　5.1.1　中國檔案學術(shù)研究的整體進化與發(fā)展
　　5.1.2　中國檔案學術(shù)研究主體的進化與發(fā)展
　5.2　“道”與“技”的博弈——中國檔案學術(shù)研究主體責任的回歸
　　5.2.1　“道”與“技”的理解
　　5.2.2　“悟道”與“求技”之間博弈——科技理性與價值理性的沖突與矛盾
　　5.2.3　由“求技”向“悟道”的回歸—?中國檔案學術(shù)研究的價值理性回歸
　5.3　“德”與“情”的結(jié)合——中國檔案學術(shù)研究主體的學術(shù)倫理與情感教育
　　5.3.1　“德”的建構(gòu)與實施
　　5.3.2　“情”的教育與實施
　5.4　本章小結(jié)
6　結(jié)論與展望
參考文獻
后記