中學生多元智力的發(fā)展與教育

定　價：￥20.00

作　者：	駱志偉主編
出版社：	廣東高等教育出版社
叢編項：	全國教育科學"十五"規(guī)劃重點課題研究成果
標　簽：	各級教育

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ISBN：	9787536135826	出版時間：	2008-03-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	341	字數(shù)：

內容簡介

　　《促進學生智力與人格協(xié)調發(fā)展的研究叢書：中學生多元智力的發(fā)展與教育》旨在通過教育改革實驗和教育科學研究，進一步探索現(xiàn)代學校實施素質教育，提高辦學水平和教育質量的有效途徑，深入地研究提高學生的創(chuàng)造性，促進學生的智力與人格協(xié)調發(fā)展的教育教學的內在規(guī)律，以及它們相互之間的關系。具體目標是通過研究進一步探討兒童青少年的智能與人格是怎樣協(xié)調發(fā)展的，學校教育怎樣才能有效地提高學生的創(chuàng)造性，促進學生的智能、人格協(xié)調發(fā)展，歸納總結成理論，以指導中小學教育改革，提高教育質量。本課題研究的主要內容是：①關于學生的智能、人格、創(chuàng)造性發(fā)展的理論研究；②中小學生智能、人格發(fā)展的特點、規(guī)律及相互關系的調查研究；③研究中小學不同的學校教育模式對學生智能、人格發(fā)展的影響效果；④開展多種（主體性、創(chuàng)造性、發(fā)展性、反思性的）課堂教學策略與學生智能（學習成績）、人格健全發(fā)展關系的研究；⑤開展專門的心理健康教育、創(chuàng)造力訓練、人格培養(yǎng)、多元智力與成功智力的開發(fā)等方面活動課教學的實驗研究等。

作者簡介

暫缺《中學生多元智力的發(fā)展與教育》作者簡介

圖書目錄

第一部分中學生多元智能的協(xié)調發(fā)展
中學生多元智能的發(fā)展與促進的研究報告
合作性學習模式與學生多元智能的開發(fā)——關于實現(xiàn)高一新課程理念的探索
尊重差異促進發(fā)展——促進學生多元智能發(fā)展的基本策略
構建多元立體互動的發(fā)展性評價模式——高一思想政治學科發(fā)展性評價方法的探索與思考
關于政治學科開展研究性學習的實踐探討
政治課教學與學生學習心理素質的提高
語文自主作業(yè)與學生多元智能發(fā)展
研究性學習與學生多元智能的發(fā)展
巧用空白培養(yǎng)多元智能——關于語文教學與學生思維發(fā)展的關系探討
讓思維在聽說中躍動
在合作中成長——小組合作在語文學習中的實踐與研究
觀摩體驗訓練“三位一體”——多元化語文教學的再思索
新課標下的高中英語語法教學模式與評價策略
英語教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
語法在交際化教學中的運用——淺談優(yōu)化英語課堂交際活動的實施策略
新課標下多媒體教學手段在英語教學中的運用
新課標下學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
新課標下信息技術與化學課程整合的幾點思考
《苯酚》的“啟發(fā)-探究”式課堂教學
挖掘信息綠色通道優(yōu)化問題情境教學
中學生創(chuàng)意物理實驗發(fā)展性評價——廣州五中OM科技創(chuàng)新報告
高中生物新教材中旁欄內容在發(fā)展學生多元智能上的應用
自主設計-合作探究-和諧發(fā)展——培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)教學模式的構建與評價
網絡環(huán)境下的地理教學新模式的構建
初中信息技術教學與學生多元智能的培養(yǎng)
如何在體育教學中發(fā)展學生的音樂智能
第二部分發(fā)展學生多元智能的教學設計及反思
“人民代表大會：國家權力機關”教學設計
“矛盾在事物發(fā)展中的作用”教學設計
以參與求體驗，以評價促發(fā)展——學生自主學習教學案例
雕飾鳳頭——寫好議論文的開頭
探索月球的奧秘——《月亮上的足跡》教學設計
《我與地壇》教學設計
《項鏈》教學設計與教學反思
多元智能實驗課《canada——The Tme North》教學設計方案
《萬有引力定律及其應用》復習課教學設計方案
《季風水田農業(yè)》教學設計
《生態(tài)因素》教學設計方案
音頻信息的加工（第二課時）——用Cool Edit Pro加工音頻信息
排球“正面下手發(fā)球”教學設計
后記