北京市海淀區(qū)小學義務(wù)教育教學質(zhì)量分析與評價研究報告

第一章　海淀區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控與評價實驗研究概況
第一節(jié) 開展質(zhì)量監(jiān)控與評價的重要意義
第二節(jié) 海淀區(qū)開展質(zhì)量監(jiān)控與評價的基礎(chǔ)條件
第三節(jié) 建立、健全質(zhì)量監(jiān)控與評價的組織機制和制度體系
第四節(jié) 監(jiān)控與評價的對象與內(nèi)容
第五節(jié) 監(jiān)控與評價采用的方法和工具
第二章　海濱區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控與評價結(jié)果分析
第一節(jié) 語文學科2007～2009年監(jiān)控與評價結(jié)果分析
第二節(jié) 數(shù)學學科2007～2009年監(jiān)控與評價結(jié)果分析
第三節(jié) 英語學科2007～2009年監(jiān)控與評價結(jié)果分析
第四節(jié) 品德與社會學科2008～2009年監(jiān)控與評價結(jié)果分析
第五節(jié) 科學學科2008～2009年監(jiān)控與評價結(jié)果分析
第六節(jié) 音樂學科2009年監(jiān)控與評價結(jié)果分析
第七節(jié) 美術(shù)學科2008～2009年監(jiān)控與評價結(jié)果分析
第八節(jié) 綜合實踐活動學科2008～2009年監(jiān)控與評價結(jié)果分析
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第三章　海濱區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控與評價結(jié)果的反饋與應(yīng)用
第四章　海濱區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控與評價實驗工作的自我評價
附錄