當(dāng)代中等學(xué)校德育學(xué)科教學(xué)論

定　價(jià)：￥49.80

作　者：	劉強(qiáng) 主編
出版社：	中國(guó)人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	21世紀(jì)思想政治教育專業(yè)系列教材
標(biāo)　簽：	政治軍事類教材

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ISBN：	9787300129938	出版時(shí)間：	2011-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	496	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《當(dāng)代中等學(xué)校德育學(xué)科教學(xué)論》體現(xiàn)了國(guó)內(nèi)外最新教育教學(xué)思想、符合培養(yǎng)跨世紀(jì)的思想政治課教師的需要；體系上有所創(chuàng)新，理論上系統(tǒng)完整；內(nèi)容豐富，選題和取材接近教學(xué)實(shí)際；具有科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性等特點(diǎn)。本書(shū)在課程部分里，對(duì)中學(xué)思想政治課新編教材進(jìn)行了研究和分析；在教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等研究方面都有較大突破，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想。本書(shū)不但為即將走上教育崗位的高等師范院校思想政治教育專業(yè)的學(xué)生提供了一本很有價(jià)值的教學(xué)論教材，也為在職的中學(xué)思想政治課教師進(jìn)修提高、探索教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育提供了寶貴的理論參考與借鑒。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

緒論
　第一節(jié) 當(dāng)代中等學(xué)校德育學(xué)科的性質(zhì)
　第二節(jié) 當(dāng)代中等學(xué)校德育學(xué)科的地位
　第三節(jié) 當(dāng)代中等學(xué)校德育學(xué)科的理念
　第四節(jié) 當(dāng)代中等學(xué)校德育學(xué)科的功能
　第五節(jié) 當(dāng)代中等學(xué)校德育學(xué)科的基本范疇
第一章當(dāng)代中等學(xué)校德育學(xué)科的發(fā)展維度
　第一節(jié) 中等學(xué)校德育學(xué)科課程設(shè)置的演進(jìn)
　第二節(jié) 中等學(xué)校德育學(xué)科的理論源流
　第三節(jié) 當(dāng)今國(guó)外中等學(xué)校德育學(xué)科的教學(xué)借鑒
第二章中等學(xué)校德育學(xué)科的設(shè)置和內(nèi)容
　第一節(jié) 《中學(xué)德育大綱》與中學(xué)德育課
　第二節(jié) 中學(xué)德育課的課程改革
　第三節(jié) 中等學(xué)校德育課程標(biāo)準(zhǔn)
第三章青少年與德育
　第一節(jié) 青少年的身心發(fā)展特征
　第二節(jié) 德育與青少年心理健康教育
　第三節(jié) 青少年心理健康問(wèn)題分析
　第四節(jié) 德育在青少年全面發(fā)展中的作用
第四章德育學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)
　第一節(jié) 德育學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的含義、系統(tǒng)、來(lái)源、作用
　第二節(jié) 德育學(xué)科教學(xué)目標(biāo)基本取向
　第三節(jié) 德育學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)分類
第五章德育學(xué)科教學(xué)過(guò)程
　第一節(jié) 德育學(xué)科教學(xué)過(guò)程概述
　第二節(jié) 教學(xué)主體的學(xué)習(xí)力
　第三節(jié) 德育學(xué)科教學(xué)規(guī)律
　第四節(jié) 德育學(xué)科的教學(xué)方針
　第五節(jié) 德育學(xué)科的教學(xué)原則
第六章德育學(xué)科的組織形式
　第一節(jié) 德育課的課堂教學(xué)
　第二節(jié) 德育課的課外活動(dòng)
　第三節(jié) 德育課的教學(xué)準(zhǔn)備工作
　第四節(jié) 新課程理念下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
第七章德育學(xué)科的教學(xué)方法與教學(xué)模式
　第一節(jié) 德育學(xué)科的教學(xué)方法
　第二節(jié) 德育學(xué)科的教學(xué)模式
　第三節(jié) 德育學(xué)科媒體教學(xué)
　第四節(jié) 德育學(xué)科課堂教學(xué)的優(yōu)化
　第五節(jié) 說(shuō)課
第八章德育學(xué)科學(xué)法理論
　第一節(jié) 德育學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)理論
　第二節(jié) 德育學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)的主要措施
　第三節(jié) 德育學(xué)科學(xué)習(xí)的策略
　第四節(jié) 德育學(xué)科學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法
第九章德育學(xué)科的教學(xué)藝術(shù)
　第一節(jié) 教學(xué)藝術(shù)概述
　第二節(jié) 德育學(xué)科教學(xué)藝術(shù)
第十章德育課教學(xué)評(píng)價(jià)
　第一節(jié) 德育課教學(xué)評(píng)價(jià)概述
　第二節(jié) 聽(tīng)課和評(píng)課
　第三節(jié) 考試與講評(píng)
第十一章德育學(xué)科的教師
　第一節(jié) 教師
　第二節(jié) 德育學(xué)科教師的職業(yè)價(jià)值觀
　第三節(jié) 德育學(xué)科教師的學(xué)生觀
　第四節(jié) 德育學(xué)科教師的素質(zhì)
第十二章德育學(xué)科教育實(shí)習(xí)
　第一節(jié) 德育學(xué)科教育實(shí)習(xí)的作用
　第二節(jié) 德育學(xué)科教育實(shí)習(xí)的組織、準(zhǔn)備和實(shí)施
　第三節(jié) 班主任角色的實(shí)踐
　第四節(jié) 教育實(shí)習(xí)的主要任務(wù)和成績(jī)?cè)u(píng)估
后記