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家有琴童—音樂教育問題與對(duì)策

家有琴童—音樂教育問題與對(duì)策

定 價(jià):¥42.00

作 者: 周海宏 著
出版社: 中央音樂學(xué)院出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 素質(zhì)教育

ISBN: 9787810963664 出版時(shí)間: 2010-12-01 包裝: 平裝
開本: 大32開 頁數(shù): 295 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  總的來看,周海宏《文集》的內(nèi)容豐富、論域廣闊,所論不只是上述幾個(gè)方面。值得注意的是,文集還收入了幾篇精彩的樂評(píng)和立意高遠(yuǎn)的感想文,例如對(duì)蔡仲德先生的回憶文章就寫得感情凝重、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深思;而對(duì)來自國(guó)外的一場(chǎng)小提琴與鋼琴演奏會(huì)的樂評(píng)《一切來得太容易》,則寫得詼諧機(jī)敏、活潑靈動(dòng),突顯周海宏才思的敏捷和文學(xué)寫作的才華。 收入《文集》的各類文章都是按照它們最初發(fā)表的原樣,未做加任何的修飾和加工,如同周海宏后記所說是他“學(xué)習(xí)道路的展示”。當(dāng)然,這樣也就難免顯露《文集》存在的問題,如個(gè)別篇目的內(nèi)容有些重復(fù),有些文字稍欠推敲等。但總的說來,這些不足瑕不掩瑜,并不會(huì)影響這部《文集》所具有的學(xué)術(shù)含量,也不會(huì)影響它對(duì)提升讀者感性體驗(yàn)與理性分析能力所獨(dú)具的影響和作用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《家有琴童—音樂教育問題與對(duì)策》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

兒童鋼琴學(xué)習(xí)中的動(dòng)機(jī)問題
 引論
 一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及在鋼琴學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)
 二、鋼琴學(xué)習(xí)需要的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)
 三、鋼琴學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)中的內(nèi)部因素
 四、鋼琴學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)中的外部因素
 五、教師在動(dòng)機(jī)培養(yǎng)中的作用
 六、家長(zhǎng)在動(dòng)機(jī)培養(yǎng)中的作用
兒童學(xué)琴中的心理問題與教育策略
 一、樂器不是萬能教育機(jī)
 二、孩子為誰練琴
 三、你知道彈琴有多難嗎?請(qǐng)對(duì)孩子多一份耐心
 四、家長(zhǎng)在兒童學(xué)琴中的地位
 五、什么樣的老師是好的兒童器樂老師
 六、音樂的才能與“努力就會(huì)成功” 
 七、業(yè)余學(xué)琴何必太專業(yè)
 八、器樂教學(xué)為什么沒有統(tǒng)一規(guī)范
 九、學(xué)琴的孩子要不要參加考級(jí)
 十、我的孩子能學(xué)琴嗎?
藝術(shù)教育中的核心與感性素質(zhì)的培養(yǎng)
 引論
 一、研究的基礎(chǔ)與預(yù)處理工作
 二、素質(zhì)結(jié)構(gòu)、要素及其與音樂教育之間關(guān)系的邏輯分析
 三、音樂審美教育在人的素質(zhì)發(fā)展中的根本作用
器樂學(xué)習(xí)中與兒童智力發(fā)展的研究報(bào)告
 引論
 一、本研究設(shè)計(jì)
 二、研究方法
 三、結(jié)果與分析
 四、討論
對(duì)部分鋼琴演奏心理操作技能的研究
鋼琴教材編寫的理論與實(shí)踐問題思考——《鋼琴之路——結(jié)構(gòu)定向化鋼琴教材》出版前言
后記

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