幼兒園區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)（建構(gòu)區(qū)）

定　價(jià)：￥30.00

作　者：	林玉萍主編
出版社：	農(nóng)村讀物出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787504854650	出版時(shí)間：	2011-06-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	174	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　游戲是兒童的天性。寓教育于游戲之中，讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展，是幼兒教師專業(yè)水平的最好體現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境，敏銳發(fā)現(xiàn)兒童游戲存在的問(wèn)題，給予適時(shí)適度的指導(dǎo)和幫助，促使他們?cè)谶@種潤(rùn)物無(wú)聲的教育中發(fā)展，是幼兒教師的最高追求。然而，在實(shí)際的幼兒園教育工作中，老師們?cè)谡J(rèn)識(shí)上重視游戲，在實(shí)踐中輕視游戲的現(xiàn)象比比皆是，已成為普遍性的難題。本套書從區(qū)域游戲入手，將北京市多所優(yōu)秀幼兒園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與同行分享，為一線教師工作提供借鑒。為此，我們組織16所幼兒園的百位教師從自身實(shí)際工作出發(fā)，搜集、整理了影響各年齡班兒童區(qū)域游戲水平的種種因素，由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師仔細(xì)篩選，并將經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)撰寫成清晰有效的指導(dǎo)方案。本書可操作性與實(shí)用性兼有，雖然不能窮盡教師遇到的所有疑難和困惑，但也盡量給予教師一站式的便捷指導(dǎo)。從各個(gè)區(qū)域活動(dòng)對(duì)兒童發(fā)展的價(jià)值、必備玩具材料與特色設(shè)置、教師指導(dǎo)游戲的角色定位，以及各個(gè)年齡班兒童游戲的行為問(wèn)題分析到應(yīng)對(duì)策略，都一一詳盡說(shuō)明。希望通過(guò)我們的努力為更多教師提供清晰有效的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，讓更多的兒童在游戲中快樂(lè)發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《幼兒園區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)（建構(gòu)區(qū)）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言
理論篇
第一章幼兒園建構(gòu)區(qū)活動(dòng)的教育價(jià)值
一、促進(jìn)幼兒感知覺(jué)的發(fā)展
二、幫助幼兒建立數(shù)概念
三、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力
四、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力
五、促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展
六、促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
第二章教師在建構(gòu)區(qū)活動(dòng)中的角色定位
一、幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)造者
二、玩具材料的提供者
三、游戲活動(dòng)的觀察者
四、幼兒游戲的支持者
五、社會(huì)性發(fā)展的促進(jìn)者
六、游戲現(xiàn)狀的反思者
七、新意創(chuàng)作的欣賞者
八、游戲深入的推動(dòng)者
九、游戲問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)者
十、幼兒建構(gòu)游戲的合作者
實(shí)踐篇
第三章不同年齡班建構(gòu)區(qū)的材料配置
（一）小班
（二）中班
（三）大班
第四章各年齡班幼兒行為問(wèn)題百問(wèn)必答
小班
一、興趣與態(tài)度
7.對(duì)自己不動(dòng)手，喜歡看其他小朋友搭建的孩子怎么辦？
2對(duì)搭建好了一樣?xùn)|西，馬上到一旁玩喜歡的汽車或動(dòng)物的幼兒，將如何引導(dǎo)？
3.對(duì)累了就喜歡趴在地上搭建的男孩子怎么辦？
4.怎樣關(guān)注喜歡動(dòng)作輕、默默無(wú)聞自己搭建的女孩子？
5.孩子喜歡搭建貼近生活的建筑物給我們的啟示？
6.對(duì)沒(méi)有收拾完自己的玩具也跟著別人離開(kāi)的幼兒怎樣引導(dǎo)？
7.幼兒喜歡滾動(dòng)圓形積木推著方形積木當(dāng)小汽車該引導(dǎo)嗎？
8.對(duì)幼兒總喜歡和老師一同搭建，特別愿意給老師做小助手，應(yīng)該鼓勵(lì)嗎？
9.對(duì)拿著積木當(dāng)棍子，自己變身成奧特曼的幼兒，該怎樣引導(dǎo)？
70.對(duì)喜歡一會(huì)兒把汽車都擺放到公路上，一會(huì)兒把汽車都放到停車場(chǎng)里，怎么辦？
11.對(duì)一個(gè)搭建主題持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)，該怎樣引導(dǎo)？
72.對(duì)建筑區(qū)男孩子居多現(xiàn)象，怎樣辦？
73.大多數(shù)女孩子對(duì)擺放樹(shù)、花壇特別感興趣，怎樣引導(dǎo)？
74.對(duì)愿意在軟墊上或地毯上坐著、躺著，不去搭建的幼兒怎么辦？
15.如何引導(dǎo)喜歡一個(gè)人搭積木的幼兒？
16.怎樣引導(dǎo)不太喜歡使用常見(jiàn)材料進(jìn)行建構(gòu)的幼兒？
17.總讓別人表?yè)P(yáng)自己，而不關(guān)注搭積木該如何指導(dǎo)？
18.如何引導(dǎo)只對(duì)顏色鮮艷的、大塊積木感興趣的幼兒？
19.喜歡脫鞋在地毯上玩，不玩建筑游戲怎樣解決？
20.怎樣提醒在搭建區(qū)玩而忘記小便尿褲子的幼兒？