朗文語言教學與語言測試

定　價：￥49.00

作　者：	薩利·伯吉斯凱蒂·黑德著
出版社：	人民郵電出版社
叢編項：	中國教育學會外語教學專業(yè)委員會推薦用書
標　簽：	朗文國際英語教程

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ISBN：	9787115257161	出版時間：	2011-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	216	字數(shù)：

內容簡介

　　《朗文語言教學與語言測試》是英國朗文出版集團出版的How to 系列（杰里米·哈默主編）中的how to teach for exams的中譯本。本書旨在幫助英語教師平衡英語考試和英語教學，給面對各類考試的學生和教師提出有價值的建議。《朗文語言教學與語言測試》的主要內容包括：一、突出了備考班級與普通班級的區(qū)別，如高三與高一高二的班級在語言教學與測試的區(qū)別；二、討論了中等及中等以上的學生在考試中所涉及的語言技巧和能力；三、如何應對初級學習者低水平測試的問題。書后所附考試通覽，概括了目前國際上通行的英語考試，比較了不同考試中心的考試系統(tǒng)。本書語言通俗、流暢、易讀，作者給出的基于考試的教學法對備考英語教師具有實際指導意義?！独饰恼Z言教學與語言測試》適合于教授考試課程的教師，或教學中涉及考試的教師，以及對教學法感興趣的所有的英語教師和研究者。

作者簡介

　　薩利·吉伯斯：自1985年，薩利·吉伯斯就一直在特內里費的拉拉古那大學教英語和語言學。在此之前她在英國做劍橋考試輔導。凱蒂·黑德：凱蒂·黑德現(xiàn)在是諾丁漢特倫特大學研究生英語教學課程主任。她的研究范圍包括教師的職業(yè)發(fā)展和語言教學的課程管理。

圖書目錄

引　言　viii
第1 章　如何成為一個成功的備考教師　1
　　教備考班的特點　1
　　成功的備考教師的素質　3
　　備考課程中的第一節(jié)課　6
　　安排備考課程的進度　9
　　培養(yǎng)學生的考試技巧　9
　　在備考班平衡教學和測試　13
　　測試時間　15
　　小　結　16
第2 章　備考課程設計和選材　17
　　備考課程設計要考慮的幾個因素　17
　　這些因素對備考課程設計的影響　19
　　為備考課程選擇材料　24
　　小　結　31
第3 章　閱讀備考教學　33
　　閱讀測試的不同類型　33
　　閱讀測試的內容　35
　　幫學生備考閱讀　42
　　測試步驟、測試技巧　50
　　小　結　54
第4 章　寫作備考教學　55
　　對比寫作測試　55
vi　　朗文語言教學與語言測試
　　寫作任務的種類　56
　　寫作測試評價的內容　57
　　評價寫作、提供反饋　61
　　如何幫助學生處理寫作任務的輸入　64
　　鼓勵學生熟悉文體　67
　　如何幫助學生備考寫作　69
　　書寫與呈現(xiàn)　76
　　小　結　77
第5 章　語法和詞匯備考教學　78
　　備考語法和詞匯的主要方法　78
　　常見的考試任務　79
　　語法和詞匯的評價標準　84
　　幫助學生掌握語法和詞匯　87
　　小　結　93
第6 章　聽力備考教學　95
　　聽力測試　95
　　聽力任務的種類　97
　　聽力測試的施行　99
　　聽力任務的評價內容　99
　　培養(yǎng)任務意識　100
　　培養(yǎng)聽力技能和策略　104
　　建立信心、控制壓力　113
　　在測試中學生需要記住的內容　117
　　小　結　118
第7 章　口語備考教學　120
　　口語測試的種類　120
　　口語測試的實施　125
　　口語測試考查的內容　127
　　幫助學生備考口語測試　131
　　小　結　144
目　錄　　vii
第8 章　幫助低水平班級備考　145
　　低水平考試的不同之處　145
　　低水平的讀寫　146
　　閱讀理解　147
　　測試語言應用知識的閱讀　152
　　定向寫作和自由寫作　154
　　低水平的聽力　158
　　低水平的口頭表達　163
　　低水平的語法和詞匯　168
　　小　結　169
任務文件　170
考試通覽　185
索　引　190
各種考試與級別　203
譯后記　204