編寫《大學教學論基礎》的主要目的,在于給高校新入職教師提供一本入門性教材。本書力圖讓讀者掌握有關大學教學的基本概念、基礎知識和基本理論,了解大學教學的基本要求和規(guī)范,為大學教師即將開始或剛剛開始的教學工作提供初步的理論指導,對大學教師自發(fā)形成的零散的、潛在的、模糊的乃至不正確的教學觀念提供理論提升和理念引領。 本書立足教學基礎理論,但不是簡單地移植以普通中小學教學為對象建構起來的教學論體系,力圖貼近大學教師教學工作的實際,兼顧近期重大教育教學政策和導向,做到理論性、針對性和政策性統(tǒng)一。作為教材,本書重“述”而不重“論”,力求觀點鮮明、層次清晰、論述簡明,力避冗言寡要。以大學教師教學工作實際為邏輯起點,致力于解決高校新入職教師有關教學的認識問題和理念問題。