中國大學(xué)生期望研究

導(dǎo)論
一、研究的緣起
二、研究的意義
三、研究的思路、內(nèi)容與方法
四、相關(guān)概念界定
第一章 不同群體大學(xué)生期望差異研究之文獻(xiàn)回顧
第一節(jié) 大一學(xué)生期望的相關(guān)研究
一、關(guān)于“新生神話”的研究
二、大學(xué)一年級經(jīng)驗(yàn)的研究
第二節(jié) 期望的具體類型的相關(guān)研究
一、大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃的研究
二、大學(xué)生未來目標(biāo)的研究
三、大學(xué)生就業(yè)期望的研究
第三節(jié) 期望對大學(xué)生影響作用的相關(guān)研究
第四節(jié) 影響期望因素的相關(guān)研究
一、家庭居住地（城鄉(xiāng)）因素的相關(guān)研究
二、性別因素的相關(guān)研究
三、家庭背景因素的相關(guān)研究
四、高校類型因素的相關(guān)研究
五、心理因素的相關(guān)研究
第五節(jié) 已有研究的總結(jié)和進(jìn)一步研究的空間
一、已有研究的總結(jié)
二、進(jìn)一步研究的空間
第二章 不同群體大學(xué)生期望差異研究之理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 期望理論
一、期望理論的主要內(nèi)容
二、期望理論的評析
三、期望理論運(yùn)用于本研究的適切性
第二節(jié) 文化再生產(chǎn)理論
一、文化再生產(chǎn)理論的主要內(nèi)容
二、文化再生產(chǎn)理論的評析
三、文化再生產(chǎn)理論運(yùn)用于本研究的適切性
第三章 不同群體大學(xué)生期望差異研究之實(shí)證研究設(shè)計(jì)
第一節(jié) 變量描述、分析框架與研究假設(shè)
一、變量描述
二、分析框架
三、研究假設(shè)
第二節(jié) 研究工具、抽樣方法與數(shù)據(jù)收集
一、研究工具
二、抽樣方法
三、數(shù)據(jù)收集結(jié)果
第三節(jié) 不同群體大學(xué)生期望差異研究樣本的描述性統(tǒng)計(jì)
一、學(xué)業(yè)規(guī)劃選擇的描述性統(tǒng)計(jì)
二、未來目標(biāo)的描述性統(tǒng)計(jì)
三、訪談的樣本統(tǒng)計(jì)
第四章 城鄉(xiāng)大學(xué)生期望差異分析
第一節(jié) 城鄉(xiāng)大學(xué)生期望的調(diào)查分析
一、城鄉(xiāng)大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃調(diào)查結(jié)果
二、城鄉(xiāng)大學(xué)生未來目標(biāo)調(diào)查結(jié)果
第二節(jié) 城鄉(xiāng)大學(xué)生期望特點(diǎn)的訪談分析
一、城鄉(xiāng)大學(xué)生期望共性的訪談分析
二、農(nóng)村大學(xué)生期望特點(diǎn)的訪談分析
三、城市大學(xué)生期望特點(diǎn)的訪談分析
第三節(jié) 對城鄉(xiāng)大學(xué)生期望差異的討論一
一、不同場域是城鄉(xiāng)大學(xué)生期望差異的根本原因
二、家庭擁有的文化資本不同是城鄉(xiāng)大學(xué)生期望差異的直接原因
三、教育體制是制約農(nóng)村大學(xué)生期望的因素之一
四、城鄉(xiāng)居民慣習(xí)的多元化影響著大學(xué)生的期望
第五章 不同性別大學(xué)生期望差異分析
第一節(jié) 不同性別大學(xué)生期望的調(diào)查分析
一、不同性別大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃調(diào)查結(jié)果
二、不同性別大學(xué)生未來目標(biāo)調(diào)查結(jié)果
第二節(jié) 不同性別大學(xué)生期望特點(diǎn)的訪談分析
一、性別的影響因素常常被學(xué)生所忽視
二、生理和心理差異是不同性別大學(xué)生期望差異的顯性影響因素
三、傳統(tǒng)文化觀念是不同性別大學(xué)生期望選擇的隱性影響因素
四、嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境迫使女大學(xué)生更多地做好就業(yè)與考研準(zhǔn)備
五、家庭在教育資源決策和教育選擇上的性別取向在高等教育階段表現(xiàn)不明顯
第三節(jié) 對不同性別大學(xué)生期望差異的討論
一、不同性別大學(xué)生期望差異的原因之一是性別的生物差異使然
二、影響大學(xué)生期望的傳統(tǒng)文化觀念是社會(huì)性別意識的映射
三、不同性別大學(xué)生期望差異將影響學(xué)生實(shí)現(xiàn)期望所付出的努力
第六章 不同家庭背景大學(xué)生期望差異分析
第一節(jié) 不同家庭背景大學(xué)生期望的調(diào)查分析
一、不同家庭背景大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃調(diào)查結(jié)果
二、不同家庭背景大學(xué)生未來目標(biāo)調(diào)查結(jié)果
第二節(jié) 不同家庭背景大學(xué)生期望特點(diǎn)的訪談分析
一、家庭背景是影響大學(xué)生選擇期望和實(shí)現(xiàn)期望的最主要因素
二、社會(huì)階層、家庭經(jīng)濟(jì)收入、父母受教育程度三種因素綜合地影響著大學(xué)生的期望
三、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢是所有大學(xué)生即將面對的現(xiàn)實(shí)，但不同家庭背景學(xué)生選擇不同的期望應(yīng)對
四、不同家庭背景學(xué)生的個(gè)別期望相同，但其原因、條件和目的卻迥異
第三節(jié) 對不同家庭背景大學(xué)生期望差異的討論
一、不同家庭背景大學(xué)生期望差異的根本原因是家庭擁有的資源不同
二、不同家庭背景大學(xué)生期望差異預(yù)示著弱勢家庭學(xué)生在人力資本積累方面處于不利地位
三、不同家庭背景大學(xué)生期望差異揭示了學(xué)生家庭背景與高等教育過程的相關(guān)性
四、大學(xué)生期望差異可能影響其高等教育質(zhì)量并由此對社會(huì)分層發(fā)生作用
五、不同家庭背景大學(xué)生期望差異揭示，高等教育實(shí)現(xiàn)了社會(huì)階層再生產(chǎn)
第七章 不同類型高校大學(xué)生的期望差異分析
第一節(jié) 不同類型高校大學(xué)生期望的調(diào)查分析
一、不同類型高校大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃調(diào)查結(jié)果
二、不同類型高校大學(xué)生未來目標(biāo)調(diào)查結(jié)果
第二節(jié) 不同類型高校大學(xué)生期望特點(diǎn)的訪談分析
一、各類型高校的大學(xué)生都期望能充實(shí)地度過大學(xué)生活
二、對幸福家庭的期望是來自不同類型高校學(xué)生的共同追求
三、高校的軟件環(huán)境是影響大學(xué)生期望的最主要因素
四、“211高?！睂W(xué)生絕大部分選擇考研和出國留學(xué)，期望在未來成為專家或在某方面做出特殊貢獻(xiàn)
五、做好就業(yè)準(zhǔn)備是獨(dú)立學(xué)院和高職院校學(xué)生的最大期望，而他們較少關(guān)注自身素質(zhì)的培養(yǎng)
第三節(jié) 對不同類型高校大學(xué)生期望差異的討論
一、大學(xué)生的期望與不同類型高校人才培養(yǎng)目標(biāo)緊密相關(guān)
二、高等教育體制是不同類型高校學(xué)生期望差異的根源
三、不同類型高校學(xué)生期望差異揭示了高校在社會(huì)再生產(chǎn)中的作用
第八章 建議與展望
第一節(jié) 幫助學(xué)生構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)合理期望的建議
一、對大學(xué)生的建議
二、對家長的建議
三、對高校的建議
四、對政府的建議
第二節(jié) 需進(jìn)一步研究的問題
一、比較不同因素的影響程度和不同影響因素的交叉影響作用
二、探究“期望”與“現(xiàn)實(shí)”之間的距離
三、對相關(guān)理論進(jìn)行進(jìn)一步的分析
附錄1：大一新生調(diào)查問卷
附錄2：訪談提綱
附錄3：對學(xué)業(yè)規(guī)劃和未來目標(biāo)的歸因調(diào)查
后記