世界一流大學(xué)：發(fā)展中國家和轉(zhuǎn)型國家的大學(xué)案例研究

　　《世界一流大學(xué)：發(fā)展中國家和轉(zhuǎn)型國家的大學(xué)案例研究》選取了發(fā)展中國家和轉(zhuǎn)型國家中11所大學(xué)的案例，對這些學(xué)校在建設(shè)發(fā)展研究型大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、成就、挑戰(zhàn)等進(jìn)行了深度剖析?！妒澜缫涣鞔髮W(xué)：發(fā)展中國家和轉(zhuǎn)型國家的大學(xué)案例研究》的案例反映出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政府政策與資金支持、學(xué)校制定明確目標(biāo)政策、強(qiáng)有力的學(xué)術(shù)文化氛圍以及學(xué)術(shù)人員的資質(zhì)問題等都是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素。案例分析表明盡管有的大學(xué)所處的地理位置不佳或者面臨巨大挑戰(zhàn)，但是仍有可能成功地建設(shè)研究型大學(xué)。同時也有案例表明，在周圍環(huán)境不利或者面臨其他社會、政治和經(jīng)濟(jì)問題的情況下，高校所做出的努力也可能以失敗告終?！妒澜缫涣鞔髮W(xué)：發(fā)展中國家和轉(zhuǎn)型國家的大學(xué)案例研究》的案例研究得到了美國波士頓學(xué)院國際高等教育研究中心、世界銀行人類發(fā)展部和美國福特基金會的聯(lián)合資助。《世界一流大學(xué)：發(fā)展中國家和轉(zhuǎn)型國家的大學(xué)案例研究》適合高等教育的政策制定者和政府工作人員、高等教育系統(tǒng)的學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)、高等教育領(lǐng)域的研究人員以及相關(guān)專業(yè)的本科生和研究生閱讀。

　　菲利普·阿特巴赫（Philip G. Altbach）教授，現(xiàn)任美國波士頓學(xué)院終身教授、波士頓學(xué)院國際高等教育中心主任。阿特巴赫教授是美閏比較高等教育專家、比較高等教育研究開創(chuàng)人。他具有在芝加哥大學(xué)、哈佛大學(xué)、斯坦福人學(xué)、紐約州立大學(xué)、巴黎政治科學(xué)研究院、印度孟買大學(xué)等多所高等教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、訪學(xué)與工作的經(jīng)歷。阿特巴赫教授目前還擔(dān)任上海交通火學(xué)高等教育研究院國際顧問委員會的主席。賈米爾·薩爾米（Jamil Salmi）博士，摩洛哥教育經(jīng)濟(jì)學(xué)家，現(xiàn)任世界銀行高等教育主管，同時還是英國高等教育管理基金會國際顧問委員會、經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織高等教育評估專家組、經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組縱學(xué)術(shù)期刊“高等教育管理與政策”（Journal of Higher Education Management and Policy）主編委員會以及國際高等教育排名組的重要成員。薩爾米博士畢業(yè)于法國國立高等經(jīng)濟(jì)商業(yè)學(xué)院，并先后在美國匹茲堡大學(xué)和英國薩塞克斯大學(xué)獲得碩士和博士學(xué)位。