當代中學生的學習生活與課業(yè)負擔

第一編  歷史回顧篇
　第一章  恢復高考30余年中學生學習狀況的歷史回顧與思考
  　第一節(jié)  引言
  　第二節(jié)  恢復高考30余年中學生學習狀況的歷史回顧
  　第三節(jié)  恢復高考30余年中學生學習狀況的思考
　第二章  恢復高考30余年中學生業(yè)余生活的歷史回顧與思考
  　第一節(jié)  引言
  　第二節(jié)  恢復高考30余年中學生業(yè)余生活狀況的歷史回顧
  　第三節(jié)  恢復高考30余年中學生業(yè)余生活狀況的思考
第二編  現(xiàn)狀調研篇
　第三章  當前中學生學習狀況與課業(yè)負擔的現(xiàn)狀調研
  　第一節(jié)  研究背景與意義
  　第二節(jié)  調查方法與抽樣對象
  　第三節(jié)  調查結果與分析
  　第四節(jié)  當前中學生學習狀況的主要問題與分析
　第四章  當前中學生課余休閑與暑期生活狀況的現(xiàn)狀調研
  　第一節(jié)  引言
  　第二節(jié)  研究方法
  　第三節(jié)  研究結果與分析
  　第四節(jié)  問題討論與建議
　第五章  當前中學生睡眠狀況的現(xiàn)狀調研
  　第一節(jié)  研究背景與意義
  　第二節(jié)  抽樣對象與調查方法
  　第三節(jié)  中學生睡眠狀況的調查結果與分析
  　第四節(jié)  當前中學生睡眠狀況的主要問題
  　第五節(jié)  當前中學生睡眠問題的產生原因與應對策略
第三編  專題研究篇
　第六章  中學生的學業(yè)情緒狀況及其對學習成績的影響
  　第一節(jié)  問題提出與研究構想
  　第二節(jié)  中學生學業(yè)情緒的現(xiàn)狀與特點研究
  　第三節(jié)  中學生學業(yè)情緒與學業(yè)成績的關系
  　第四節(jié)  中學生學業(yè)情緒與學業(yè)成績的影響因素研究
  　第五節(jié)  總討論與結論
　第七章  中學生的學業(yè)責任感狀況及其對學習成績的影響
  　第一節(jié)  問題提出與研究構想
  　第二節(jié)  中學生學習責任心的現(xiàn)狀調查
  　第三節(jié)  中學生學習責任心與學習成績的關系研究
  　第四節(jié)  中學生學習責任心與學習成績之關系的影響因素研究
  　第五節(jié)  總討論與結論
　第八章  當前中學生的學習困難與學習倦怠研究
  　第一節(jié)  當前中學生的學習心理問題概述
  　第二節(jié)  當前中學生的學習困難
  　第三節(jié)  當前中學生的學習倦怠
　第九章  學習困難學生與普通學生心理特征的比較研究
  　第一節(jié)  初中學困生與普通生心理健康狀況比較研究
  　第二節(jié)  初中學困生與普通生自我意識比較研究
  　第三節(jié)  初中學困生心理健康與自尊的關系研究
  　第四節(jié)  初中學困生生活事件、應對方式及心理健康的關系研究
  　第五節(jié)  學習困難學生的干預和心理健康教育
第四編  建言獻策篇
　第十章  控制學生過多課業(yè)數(shù)量。減輕學生過重學習負荷
  　第一節(jié)  中學生過多課業(yè)數(shù)量負擔概述
  　第二節(jié)  中學生過重課業(yè)數(shù)量負擔的產生原因
  　第三節(jié)  減輕中學生過重課業(yè)數(shù)量負擔的對策
　第十一章  調整學生課業(yè)學習內容。減輕學生課業(yè)結構負擔
  　第一節(jié)  中學生課業(yè)結構負擔概述
  　第二節(jié)  中學生課業(yè)結構負擔的形成原因
  　第三節(jié)  減輕中學生課業(yè)結構負擔的對策
　第十二章  合理安排學生學習任務。減輕學生任務來源負擔
  　第一節(jié)  中學生任務來源學習負擔概述
  　第二節(jié)  中學生任務來源學習負擔產生的原因
  　第三節(jié)  減輕中學生任務來源學習負擔的對策
后記