高校輔導員：理論、實務與開拓

總序
緒論
　一、選題出發(fā)點和現(xiàn)實意義 
　二、課題研究構(gòu)想
第一章  高校輔導員隊伍建設理論分析
  第一節(jié)  高校輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的基本理論
    一、思想政治教育規(guī)律探微 
    二、輔導員對大學生施加教育與影響的理論依據(jù)
    三、輔導員專業(yè)化、職業(yè)化的教育學依據(jù) 
    四、輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的科學內(nèi)涵 
  第二節(jié)  馬克思主義的思想政治教育觀
    一、關于教育的階級性問題
    二、馬克思主義關于重視青年思想政治教育的思想
    三、馬克思主義關于思想政治教育的方式、方法的論述
  第三節(jié)  中國傳統(tǒng)文化優(yōu)秀的德育思想及西方近現(xiàn)代
    以來關于育人的主要思想廣
    一、中國傳統(tǒng)德育觀及其育人實踐
    二、近代西方育人思想及育人實踐
    三、中國傳統(tǒng)及西方德育觀、德育實踐的現(xiàn)代啟示 
  第四節(jié)  新時期思想政治教育的挑戰(zhàn)與出路
    一、全球化浪潮中高校思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)
    二、高校思想政治教育現(xiàn)狀調(diào)查分析
    三、高校輔導員隊伍建設創(chuàng)新機制的必然趨勢和重要意土
  第五節(jié)  當代中國高校輔導員隊伍建設運作模式
    一、高校輔導員隊伍建設幾種主要模式
    二、輔導員隊伍建設運作模式比較分析 
    三、輔導員隊伍建設應該遵循的基本規(guī)律 
    四、輔導員隊伍建設運作模式優(yōu)化選擇的基本方法 
第二章  國外大學生事務管理隊伍建設借鑒研究
  第一節(jié)  英美的學生事務管理
    一、英美學生觀與學生事務管理 
    二、英美學生事務的主要內(nèi)容 
    三、英美學生事務的組織結(jié)構(gòu) 
    四、英美學生事務的隊伍建沒 
    五、英美學生事務管理對我國高校學生工作的啟示 
  第二節(jié)  日本的學生事務管理
    一、日本的學生事務管理簡介 
    二、關于日本高校學生支援的從業(yè)人員(隊伍) 
    三、日本學生事務管理的特點 
    四、中日學生工作比較 
  第三節(jié)  德國學生事務管理
    一、德國的學生事務管理簡介 
    二、德國自我管理下的大學生管理工作模式 
    三、德國大學就業(yè)指導工作 
    四、德國學生事務管理對我國學生事務管理的啟示 
第三章  高校輔導員專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能與培養(yǎng)體系探索
  第一節(jié)  高校輔導員專業(yè)素養(yǎng)分析及其模型構(gòu)建
    一、高校輔導員專業(yè)化內(nèi)涵 
    二、高校輔導員的專業(yè)素養(yǎng)要求 
    三、高校輔導員素養(yǎng)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)——勝任力模型的構(gòu)建
  第二節(jié)  高校輔導員隊伍的職業(yè)化分析
    一、高校輔導員職業(yè)技能要求的依據(jù) 
    二、高校輔導員隊伍職業(yè)化現(xiàn)狀分析 
    三、高校輔導員職業(yè)化的發(fā)展及趨勢 
    四、高校輔導員隊伍職業(yè)的技能要求 
  第三節(jié)  高校輔導員培養(yǎng)的模式探討
    一、完善選聘機制 
    二、優(yōu)化培養(yǎng)模式 
    三、拓寬成就空間 
    四、明確工作職責 
    五、完善考評機制 
　……
第四章　高校輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設的制度體系與運行機制研究
第五章　輔導員隊伍建設的差異性操作方案構(gòu)想
后記