創(chuàng)業(yè)其實沒那么難：小創(chuàng)意勝過大資本

定　價：￥29.80

作　者：	（德）根特·法汀著，顏徽鈴譯
出版社：	天津教育出版社
叢編項：
標　簽：	經(jīng)營管理

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ISBN：	9787530965610	出版時間：	2011-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	218	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　根特·法汀以自身豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，直指現(xiàn)今的大環(huán)境，只要有好創(chuàng)意，就能成功創(chuàng)業(yè)！此處說的“創(chuàng)意”，絕非驚人的神來之筆，而是長時間仔細琢磨出來的周全計劃；換句話說，創(chuàng)意是系統(tǒng)性思考的結(jié)果。作者將明白告訴你，如何有意識、有系統(tǒng)地發(fā)展創(chuàng)意，并從中獲得成功的機要。書中的前半段詳細分析各種行業(yè)的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)案例，包括我們熟知的宜家、THE BODY SHOP、SKYPE等；而后半段則系統(tǒng)性地引導(dǎo)讀者發(fā)展創(chuàng)意。

作者簡介

　　（德）根特·法汀，柏林自由大學經(jīng)濟學教授，亦是非常成功的企業(yè)家。他在學校里開設(shè)“快樂做老板”課程，藉由他自身實際創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，讓美麗的實業(yè)之花，在理論的土壤盛開。因為“喝茶運動”這個成功的企劃，從一九九五年開始，他的公司不但成為德國茶業(yè)市場的領(lǐng)導(dǎo)品牌，還是全世界最大的大吉嶺紅茶進口商。法汀儼然成為各行各業(yè)創(chuàng)業(yè)者的顧問，二○○一年他組成“快樂當老板基金會”，同時是世界自然基金會（WWF）的“印度大吉嶺再造研究計劃”之創(chuàng)始人與贊助者。

圖書目錄

A 我，成為一個老板
你瘋了嗎？
精彩經(jīng)濟學
B 喝茶運動個案研究
創(chuàng)意的起源
符合經(jīng)濟原則的理智交易
實用代替習慣
不諳實務(wù)
本錢哪里來？
好的企劃能開啟很多可能性
主要觀點變成附庸
關(guān)鍵在于創(chuàng)意的質(zhì)量
C 以“創(chuàng)意概念”創(chuàng)業(yè)
橄欖油
舊辦公室，新想法
濃縮果汁
直詢總理
D 收養(yǎng)概念──發(fā)展創(chuàng)意是值得的
重要的不是靈光乍現(xiàn)
發(fā)展自己的創(chuàng)意概念
區(qū)別創(chuàng)新與革新
區(qū)分創(chuàng)業(yè)與企管
專利權(quán)或新的高科技只是原料
優(yōu)良的企業(yè)概念應(yīng)該具備的條件
拼圖
設(shè)立一個創(chuàng)意藝術(shù)工廠
了解原則，就可以創(chuàng)立不同類型的公司
創(chuàng)業(yè)成功從“頭”開始
E 避開苛求的陷阱
判斷與合作的藝術(shù)
創(chuàng)業(yè)顧問失敗之處
——藝術(shù)家多蘿茜的故事
獨立自主的意思是什么都要自己來，
而且像陀螺一樣轉(zhuǎn)不停
遵循最簡單的買賣原則
給不一樣的概念提供空間
探險餐廳
F 透過不同部件創(chuàng)業(yè)
創(chuàng)業(yè)萬歲
投入不同的組成部件
成長率危機掠奪立身之地
利用“內(nèi)嵌知識”
G 要有雄心壯志
你能想象建造一座工廠嗎？
購買現(xiàn)成服務(wù)
組織你自己的公司
一個例子：如何讓牙刷物美價廉
缺少資金？
個人代替無名的群體
你是否動了做點小生意的念頭？
一夜之間成為市場領(lǐng)導(dǎo)品牌
讓“大家一起來”的公司——CO2 運動
H 如何激發(fā)自己的高潛力計劃
——創(chuàng)業(yè)實驗室
打開創(chuàng)意
發(fā)展創(chuàng)業(yè)設(shè)計的七個技巧
有關(guān)營運企劃的省思
如何讓別人注意我所創(chuàng)之業(yè)
瓶子建材——創(chuàng)意
I 創(chuàng)業(yè)當挑戰(zhàn)
為自己定一個目標
最大盈余的秘密
社會企業(yè)
我們必須天生是創(chuàng)業(yè)人嗎？
創(chuàng)業(yè)是探險假期
人成為中心
人類塑造意愿的基本原則：效率
主動參與市場活動
“人窮志短”
——引爆第二階段的啟蒙運動
J 告別一般的思維模式
──未來不是建立在過去
當經(jīng)濟基礎(chǔ)斷裂了，怎么辦？
實例：巴西瑪瑙斯
我們需要革新的創(chuàng)建
不一定要高科技
在創(chuàng)意空間中最初的燃點——文化創(chuàng)業(yè)
我們的教育幫助學生做好創(chuàng)業(yè)準備了嗎？
企業(yè)精神出走了嗎？
獨立宣言
K 邀舞
L 【附錄】　每個人都可以創(chuàng)業(yè) 尤努斯教授訪談（節(jié)錄）