鋼琴不在家

　　培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)各種才藝是件好事，但是要如何培養(yǎng)呢？從生活中培養(yǎng)起來，是最好的方式——讓孩子們?cè)谌粘Ｉ钪杏鲆娪腥ど鷦?dòng)的事情。如果這個(gè)世界上沒有音樂，會(huì)是怎樣的世界呢？打開電視沒有好看的卡通、打開收音機(jī)沒有好聽的音樂、小鳥不再鳴叫、垃圾車也沒有令人耳熟的《少女的祈禱》……多么可怕呀！音樂好比是潤(rùn)滑劑，帶給人們的是一種言語和文字無法傳遞的心境，如果沒有了音樂，這個(gè)世界的心腸也變得麻木了。用這樣的方式帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入音樂世界，反而更能克服他們對(duì)于“練”琴的恐懼。從故事？的圖畫中，可以看出畫家很用心經(jīng)營(yíng)色彩的構(gòu)圖，其大膽而鮮明的用色，使得圖畫更貼近小朋友的心靈世界，也能從圖畫里清楚讀出“喜怒哀樂”的表情。您有沒有看到圖畫里有一個(gè)頑皮的小精靈呢？很特別的，小女孩并不知道有小精靈的存在，也看不到小精靈。所有的人都認(rèn)為是小女孩的關(guān)系，所以音樂才會(huì)消失不見了，殊不知是那頑皮的精靈惡作劇所為。有趣的是，我們都是到了故事的最后才發(fā)現(xiàn)原來是場(chǎng)夢(mèng)！小精靈的出現(xiàn)，成了整個(gè)故事最大的伏筆和趣味點(diǎn)。帶領(lǐng)孩子們?nèi)バ蕾p音樂、繪畫等藝術(shù)，比讓他們直接進(jìn)入“練習(xí)”階段更有效，孩子們也不會(huì)？“三分鐘”熱度，就算在這項(xiàng)才藝上沒有很專精，也能培養(yǎng)出興趣和欣賞能力，開闊心靈的視野。

　　陳進(jìn)隆，Stephen Chen 育有二女一子，從床邊說故事開始接觸圖畫書，曾經(jīng)連續(xù)幾周邊說邊想，自編故事說給孩子們聽，孩子們懂事后津津樂道。喜歡做實(shí)驗(yàn)、寫故事、參與小學(xué)生命教育教學(xué)。經(jīng)歷：成功大學(xué)化工系、化工研究生畢業(yè)，清華大學(xué)化工博士研究好消息衛(wèi)星電視臺(tái)（GOOD TV）創(chuàng)辦人現(xiàn)任彩虹兒童生命教育協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)。繪者簡(jiǎn)介：劉瑞琪，WaWa Liu 畢業(yè)于舊金山藝術(shù)大學(xué)研究所。從事兒童繪本創(chuàng)作及兒童即興表演教學(xué)。善于以動(dòng)物造型表達(dá)幼兒內(nèi)心世界，喜愛用鮮明的顏色來傳達(dá)孩童的奇幻想象。擅長(zhǎng)以水彩及壓克力創(chuàng)作。出版作品有：《根與芽》、《格林童話》、《臺(tái)灣民間故事》、《禮物書》、《臺(tái)北探索館導(dǎo)覽圖插畫》等等。