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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書少兒勵(lì)志與成長幼兒語言早開發(fā)4-5歲(第4階段)

幼兒語言早開發(fā)4-5歲(第4階段)

幼兒語言早開發(fā)4-5歲(第4階段)

定 價(jià):¥14.80

作 者: 登亞 編繪
出版社: 福建少年兒童出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 入園準(zhǔn)備及幼兒園教材

ISBN: 9787539538921 出版時(shí)間: 2011-02-01 包裝: 平裝
開本: 20 頁數(shù): 96 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  語言是思維的工具,思維能力是智力的核心,孩子早期語言訓(xùn)練是早期智力開發(fā)的關(guān)鍵。語言又是后天習(xí)得的,嬰幼兒時(shí)期是語言發(fā)生、發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,如果在這個(gè)時(shí)期得不到及時(shí)有效的訓(xùn)練,就很難形成良好的語言。嬰兒聽覺研究專家發(fā)現(xiàn),嬰兒腦內(nèi)的“聽覺地圖。大概到1歲左右完成。在此期間,給寶寶越多的有意義的聲音,就越能促進(jìn)寶寶腦內(nèi)主管聽覺的神經(jīng)元的敏感性,而寶寶獲得的詞匯量的多少,很大程度上取決于父母對(duì)寶寶說話的多少。剛出生的寶寶,雖然聽不懂大人的話,卻有著天生的學(xué)習(xí)能力。盡可能多與寶寶說話,語言信息就儲(chǔ)存在了寶寶的腦子里,時(shí)間一長,他就聽懂了,明白了。到了一定的時(shí)候,寶寶的語言會(huì)突然“爆發(fā)”。一般來說,寶寶一出生就具備了簡單的感覺反射能力,但這些感覺是原始的,不協(xié)調(diào)的。要想使寶寶的大腦把多種感覺信息統(tǒng)合起來,由不協(xié)調(diào)向協(xié)調(diào)發(fā)展,爸爸媽媽必須對(duì)寶寶進(jìn)行持續(xù)、豐富的“感知訓(xùn)練”。這套《幼兒語言早開發(fā)》指導(dǎo)性地幫助父母科學(xué)地對(duì)嬰幼兒實(shí)施“語言感知訓(xùn)練”,分為1-2歲、2-3歲、3-4歲、4-5歲、5-6歲五個(gè)階段,采用了故事、兒歌、古詩誦讀、語言游戲等多種形式,將語言訓(xùn)融于看看說說、玩玩說說、問問說說、模仿復(fù)述、情景描述、聯(lián)想講述、趣味閱讀之中,讓孩子在快樂輕松的氛圍中說說講講,學(xué)會(huì)溝通,掌握開啟智慧大門的金鑰匙。本套書具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、可操作性和拓展性,是一套非常難得的語言智能訓(xùn)練范本,也是寶寶成長過程中必須完成的語言訓(xùn)練課程。

作者簡介

暫缺《幼兒語言早開發(fā)4-5歲(第4階段)》作者簡介

圖書目錄

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