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研究型大學(xué)與高等教育強(qiáng)國

研究型大學(xué)與高等教育強(qiáng)國

定 價(jià):¥38.00

作 者: 周其鳳 等著
出版社: 科學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 各級教育

ISBN: 9787030243553 出版時(shí)間: 2009-07-01 包裝: 精裝
開本: 16開 頁數(shù): 211 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《研究型大學(xué)與高等教育強(qiáng)國》對于高等教育管理者、高等教育理論工作者以及所有關(guān)心、關(guān)注中國高水平研究型大學(xué)建設(shè)的讀者,具有較高的參考價(jià)值。同時(shí),《研究型大學(xué)與高等教育強(qiáng)國》也可作為高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理等相關(guān)學(xué)科專業(yè)研究生、本科生和教育管理干部培訓(xùn)的參考教材?!敖ㄔO(shè)高等教育強(qiáng)國”這一戰(zhàn)略的提出為我國研究型大學(xué)的建設(shè)提供了機(jī)遇,同時(shí)也對研究型大學(xué)的建設(shè)提出了更高的要求。《研究型大學(xué)與高等教育強(qiáng)國》宏觀和微觀相結(jié)合,理論和實(shí)踐相結(jié)合,廓清了高等教育強(qiáng)國和研究型大學(xué)的內(nèi)涵與特征;以我國普通高校中最早設(shè)立研究生院的30所大學(xué)為樣本,提出了中國研究型大學(xué)的評價(jià)指標(biāo)體系和定量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn);通過對若干所世界高水平研究型大學(xué)的實(shí)證分析,提出了由主體學(xué)科、主干學(xué)科、支撐學(xué)科和特色學(xué)科構(gòu)成的大學(xué)學(xué)科體系框架;以這30所大學(xué)為樣本,剖析了我國研究型大學(xué)學(xué)科建設(shè)中存在的主要問題;利用拔尖創(chuàng)新人才矢量分析方法,揭示了拔尖創(chuàng)新人才的成長特征;發(fā)現(xiàn)了優(yōu)勢積累的“八年現(xiàn)象”,揭示了拔尖創(chuàng)新人才的成長規(guī)律;從建設(shè)高等教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略出發(fā),提出了我國建設(shè)研究型大學(xué)的目標(biāo),從學(xué)科建設(shè)和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的視角,提出了在我國建設(shè)高水平研究型大學(xué)的選擇路徑。

作者簡介

暫缺《研究型大學(xué)與高等教育強(qiáng)國》作者簡介

圖書目錄

前言
第1章 高等教育強(qiáng)國與研究型大學(xué)
1.1 高等教育強(qiáng)國的內(nèi)涵與特征
1.2 研究型大學(xué)的內(nèi)涵與特征
1.3 建設(shè)研究型大學(xué)是建設(shè)高等教育強(qiáng)國的核心內(nèi)容
第2章研究型大學(xué)的學(xué)科建設(shè)
2.1 世界高水平研究型大學(xué)學(xué)科特征分析
2.2 我國研究型大學(xué)學(xué)科特征分析
第3章 研究型大學(xué)的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)
3.1 什么是拔尖創(chuàng)新人才
3.2 拔尖創(chuàng)新人才成長的特征
3.3 拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理念
第4章 面向高等教育強(qiáng)國的研究型大學(xué)建設(shè)路徑與對策
4.1 研究型大學(xué)建設(shè)與發(fā)展
4.2 研究型大學(xué)學(xué)科建設(shè)的模式選擇
4.3 拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的保障機(jī)制
參考文獻(xiàn)
后記

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