Java程序設(shè)計(jì)

　　Java是目前最流行的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。 自1995年誕生至今，Java以其面向?qū)ο?、平臺(tái)獨(dú)立性、安全性等優(yōu)勢(shì)，在多媒體和互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域獲得廣泛應(yīng)用和普遍認(rèn)可， 并從一門(mén)編程語(yǔ)言發(fā)展為一個(gè)平臺(tái)，繼而為一個(gè)產(chǎn)業(yè)。本書(shū)從Java程序整體設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，以3個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)， 以高職高專(zhuān)的理論夠用為度為指導(dǎo)，以]Creator為開(kāi)發(fā)工具，對(duì)JavaSE6的核心技術(shù)進(jìn)行了介紹，包括Java語(yǔ)法、面向?qū)ο蠹夹g(shù)、數(shù)據(jù)輸入／輸出和文件管理、異常處理機(jī)制、 圖形界面設(shè)計(jì)、事件處理機(jī)制、 多線(xiàn)程技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，讀者可以輕松、快速地掌握J(rèn)ava應(yīng)用程序和Java小應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)方法。本書(shū)具有以下6個(gè)特色： （1）學(xué)習(xí)任務(wù)的選擇具有針對(duì)性。3個(gè)任務(wù)分別對(duì)應(yīng)Java程序的三種主要應(yīng)用：基于控制臺(tái)的應(yīng)用程序、基于窗體的應(yīng)用程序、c／s模式的應(yīng)用程序。 （2）以任務(wù)為中心，知識(shí)點(diǎn)圍繞任務(wù)講解。3個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)貫穿全書(shū)，每個(gè)任務(wù)被分解成若干小任務(wù)，采用由任務(wù)引入知識(shí)點(diǎn)，把知識(shí)點(diǎn)講述演變?yōu)槿蝿?wù)實(shí)現(xiàn)， 完成一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就相應(yīng)地完成一個(gè)小任務(wù)，知識(shí)點(diǎn)講述完畢，任務(wù)完成。 （3）以能力培養(yǎng)為目的，知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為技能。每個(gè)必備知識(shí)點(diǎn)都有在任務(wù)中的應(yīng)用分析，并按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的邏輯思維過(guò)程進(jìn)行，在整個(gè)分析過(guò)程中， 能夠掌握應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)的技能、能夠以3個(gè)任務(wù)為參照進(jìn)行簡(jiǎn)單的Java系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。（4）版面生動(dòng)活潑、 內(nèi)容豐富。必備知識(shí)點(diǎn)講述中插入“說(shuō)明”、“注意”、“想一想”等內(nèi)容， 既具有形式上的可接受性與新穎性，又不破壞內(nèi)容的規(guī)律性。（5）整個(gè)體系符合教與學(xué)的規(guī)律要求。每個(gè)必備知識(shí)點(diǎn)后都有知識(shí)點(diǎn)測(cè)試和應(yīng)用操作題， 強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解及實(shí)踐操作能力，方便學(xué)生自我檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)。（6）教學(xué)資料齊備。本書(shū)配有電子題庫(kù)、 電子課件、教學(xué)大綱等，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和教師授課。

暫缺《Java程序設(shè)計(jì)》作者簡(jiǎn)介