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計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)(第二版)

計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)(第二版)

定 價:¥29.00

作 者: 趙宏 等主編
出版社: 清華大學出版社
叢編項: 21世紀高等學校規(guī)劃教材·計算機應(yīng)用
標 簽: 程序設(shè)計

ISBN: 9787302263814 出版時間: 2011-06-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 266 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《21世紀高等學校規(guī)劃教材·計算機應(yīng)用:計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)(第2版)》為適應(yīng)新的人才培養(yǎng)的要求,結(jié)合程序設(shè)計技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展,《21世紀高等學校規(guī)劃教材·計算機應(yīng)用:計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)(第2版)》對程序設(shè)計基礎(chǔ)課程教學內(nèi)容進行了重大改革。《21世紀高等學校規(guī)劃教材·計算機應(yīng)用:計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)(第2版)》以C作為編程語言,全面介紹了結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計基本原理和方法,介紹了常用的數(shù)組、鏈表等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),講解了遞歸、遞推、排序、查找等算法的設(shè)計?!?1世紀高等學校規(guī)劃教材·計算機應(yīng)用:計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)(第2版)》內(nèi)容由淺入深,循序漸進,每章都有豐富的例題和習題。《21世紀高等學校規(guī)劃教材·計算機應(yīng)用:計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)(第2版)》立足應(yīng)用開發(fā)能力的培養(yǎng),精選了大量應(yīng)用案例,并詳細介紹每個案例程序的開發(fā)過程?!?1世紀高等學校規(guī)劃教材·計算機應(yīng)用:計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)(第2版)》可作為高等學校各專業(yè)程序設(shè)計基礎(chǔ)課程的教材,也可用于網(wǎng)絡(luò)化教學、培訓(xùn)機構(gòu)和讀者自學程序設(shè)計課程的教材。

作者簡介

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圖書目錄

第1章 概述
1.1 計算機語言和計算機程序設(shè)計
1.1.1 計算機語言
1.1.2 計算機程序設(shè)計
1.2 程序設(shè)計方法
1.2.1 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計基本思想
1.2.2 三種基本結(jié)構(gòu)
1.2.3 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的過程
1.2.4 用自頂向下、逐步細化的方法構(gòu)造算法實例
1.3 程序的實現(xiàn)環(huán)境
1.3.1 硬件環(huán)境
1.3.2 軟件環(huán)境
1.4 C語言與C++的發(fā)展
1.5 本章 小結(jié)
習題1
第2章 程序設(shè)計初步
2.1 C程序的基本框架
2.1.1 簡單的C程序
2.1.2 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計框架
2.2 數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)類型
2.2.1 數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)類型
2.2.2 C語言的基本數(shù)據(jù)類型
2.2.3 常量
2.2.4 變量和內(nèi)存的概念
2.2.5 變量定義和賦初值
2.3 算術(shù)運算和賦值運算
2.3.1 算術(shù)運算符與算術(shù)表達式
2.3.2 賦值運算符和賦值表達式
2.3.3 數(shù)據(jù)類型的轉(zhuǎn)換
2.4 數(shù)據(jù)的輸出和輸入
2.4.1 格式輸出函數(shù)printf()
2.4.2 格式輸入函數(shù)scanf()
2.5 案例學習:華氏溫度與攝氏溫度的轉(zhuǎn)換
2.6 本章 小結(jié)
習題2
第3章 程序控制結(jié)構(gòu)
3.1 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計
3.1.1 引例
3.1.2 關(guān)系運算和邏輯運算
3.1.3 if選擇結(jié)構(gòu)
3.1.4 switch多分支選擇結(jié)構(gòu)
3.2 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計
3.2.1 引例
3.2.2 自增、自減運算符
3.2.3 逗號運算符
3.2.4 while循環(huán)和do-while循環(huán)
3.2.5 for循環(huán)
3.2.6 循環(huán)語句的選擇
3.2.7 break和continue語句
3.2.8 循環(huán)嵌套
3.3 案例學習:選擇與循環(huán)技術(shù)
3.4 本章 小結(jié)
習題3
第4章 模塊化程序設(shè)計Ⅰ
4.1 模塊化程序設(shè)計概述
4.2 標準庫函數(shù)
4.2.1 函數(shù)原型
4.2.2 數(shù)學庫函數(shù)
4.2.3 輸入輸出庫函數(shù)
4.2.4 字符處理函數(shù)
4.3 隨機函數(shù)與游戲程序設(shè)計
4.3.1 偽隨機數(shù)的產(chǎn)生
4.3.2 投骰子游戲程序
4.4 自定義函數(shù)
4.4.1 函數(shù)原型
4.4.2 函數(shù)定義
4.4.3 函數(shù)調(diào)用及參數(shù)的傳遞
4.4.4 自定義函數(shù)程序設(shè)計實例
4.5 函數(shù)的嵌套調(diào)用
4.6 案例學習
4.6.1 機會游戲
4.6.2 計算年齡與身高標準
4.7 本章 小結(jié)
習題4
第5章 數(shù)組
5.1 一維數(shù)組
5.1.1 找最小數(shù)
5.1.2 一維數(shù)組的定義
5.1.3 數(shù)組的初始化
5.1.4 數(shù)組的引用
5.2 一維數(shù)組的應(yīng)用
5.2.1 排序問題
5.2.2 輸出數(shù)列
5.2.3 數(shù)據(jù)查找
5.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析
5.3 數(shù)組作函數(shù)的參數(shù)
5.4 二維數(shù)組
5.4.1 二維數(shù)組的定義和初始化
5.4.2 二維數(shù)組的引用
5.4.3 二維數(shù)組元素在內(nèi)存中的排列順序
5.4.4 二維數(shù)組應(yīng)用
5.5 字符串與數(shù)組
5.5.1 字符串的本質(zhì)
5.5.2 用字符數(shù)組處理字符串
5.5.3 用于字符串處理的函數(shù)
5.5.4 應(yīng)用舉例
5.6 案例學習:計算學生與課程的平均成績
5.7 本章 小結(jié)
習題5
第6章 指針
6.1 地址和指針
6.1.1 數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的存儲
6.1.2 訪問變量的方式
6.1.3 指針變量的定義
6.1.4 指針變量的引用
6.2 指針與數(shù)組
6.2.1 指向數(shù)組的指針
6.2.2 指針、數(shù)組和地址的關(guān)系
6.2.3 指針運算
6.3 指針與函數(shù)
6.3.1 指針作為函數(shù)參數(shù)
6.3.2 函數(shù)返回指針
6.3.3 函數(shù)指針
6.4 字符指針
6.4.1 字符串的表示形式
6.4.2 應(yīng)用舉例
6.5 指針數(shù)組
6.5.1 指針數(shù)組的概念
6.5.2 指針數(shù)組的初始化
6.6 案例學習:指向函數(shù)的指針
6.7 多級指針
6.8 main()函數(shù)中的參數(shù)
6.9 本章 小結(jié)
習題6
第7章 模塊化程序設(shè)計

7.1 變量的作用域
7.2 變量的存儲類別
7.3 函數(shù)的遞歸調(diào)用
7.3.1 遞歸調(diào)用的概念
7.3.2 遞歸的條件
7.3.3 遞歸應(yīng)用舉例
7.3.4 遞歸與遞推
7.4 編譯預(yù)處理
7.4.1 文件包含
7.4.2 宏定義
7.4.3 條件編譯
7.5 多文件程序的運行
7.6 案例學習
7.6.1 小學生加減法練習
7.6.2 求解漢諾塔問題
7.7 本章 小結(jié)
習題7
第8章 自定義數(shù)據(jù)類型
8.1 結(jié)構(gòu)
8.1.1 結(jié)構(gòu)定義
8.1.2 結(jié)構(gòu)變量
8.1.3 結(jié)構(gòu)嵌套
8.1.4 結(jié)構(gòu)變量的使用
8.1.5 結(jié)構(gòu)數(shù)組
8.1.6 結(jié)構(gòu)指針
8.1.7 結(jié)構(gòu)指針參數(shù)
8.2 共用體
8.2.1 共用體定義
8.2.2 共用體變量
8.2.3 共用體變量與結(jié)構(gòu)變量的比較
8.3 自定義類型聲明
8.4 案例學習:圖書管理
8.5 本章 小結(jié)
習題8
……
第9章 動態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
第10章 文件
附錄A運算符的優(yōu)先級和結(jié)合性
附錄BASCII字符集
附錄C常用庫函數(shù)
參考文獻

本目錄推薦

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