探索求實創(chuàng)新：2011年全國馬克思主義理論研究生論壇論文集

序
第一編 優(yōu)秀論文
馬克思主義在中國：“講臺的馬克思主義”與“論壇的馬克思主義”
馬克思主義時代化現(xiàn)實困境的歷史唯物主義解讀
淺析馬克思主義時代化面臨的三個重大理論問題
“晚期資本主義”總體危機理論建構(gòu)
——馬克思主義理論的時代運用
馬克思主義時代化視域下的高校思想政治理論課教學
有效性研究
——上海大學思想政治理論課教學改革探微
意識形態(tài)研究范式的轉(zhuǎn)換：馬克思主義時代化的題中之意
重思基礎與上層建筑的辯證關系
論國家軟實力構(gòu)筑中馬克思主義主導意識形態(tài)的再解讀
馬克思的消費理論及其中國化研究
從主導走向主流
——社會主義主導價值體系邊緣化危機的認識論思考
略論現(xiàn)實困境下的馬克思主義時代化
完善學科平臺 促進互動發(fā)展
——基于45所高?！榜R克思主義學科建設與思想政治理論課支撐關系”的實證研究
第二編 佳作選登
赫斯與《<黑格爾法哲學批判>導言》的關系
——兼論其對馬克思主義時代化的啟示
核心價值觀邊緣化危機與馬克思主義時代化
現(xiàn)實困境中的價值觀沖突與馬克思主義時代化
科學發(fā)展觀維度思想政治教育人文關懷價值探要
馬克思收入分配理論的當代價值及其啟示
志愿服務是社會主義核心價值體系轉(zhuǎn)化為信仰的重要中介
馬克思人的全面發(fā)展思想的邏輯內(nèi)涵與時代價值
馬克思主義時代化的實踐智慧對人的發(fā)展的哲學詮釋
論我國的低碳經(jīng)濟發(fā)展：馬克思主義自然觀的視角
超越集體主義教育：從黨章修訂看教材修訂
后危機時代語境中馬克思主義時代化特質(zhì)與深層意蘊的凸顯
我國社會主義意識形態(tài)建設的現(xiàn)實思考
試論理論自決的過程及規(guī)律
深化認識中國特色社會主義時代價值的思考
馬克思主義時代化的邏輯體系
社會主義核心價值體系寓于當代公民教育初探
馬克思主義時代化的多維意蘊及實現(xiàn)路徑
馬克思主義時代化面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)及其對策
樹立“三種意識”
——對馬克思主義時代化精神實質(zhì)的探求
關于馬克思主義信仰教育的價值評價研究
馬克思主義執(zhí)政觀及其現(xiàn)實價值研究
哲學范疇的社會主義核心價值體系基本特征
馬克思主義時代化與高校思想政治理論課教學理念創(chuàng)新
論存在論的基本路向
——存在論與范疇論之根本區(qū)別及其當代意義
馬克思主義生態(tài)觀視閾下經(jīng)濟發(fā)展的雙贏路徑
馬克思主義時代化視野下的主體解讀
社會主義核心價值體系內(nèi)化為大學生價值觀的幾點思索
試析思想教育中的“教”、“學”異化現(xiàn)象
網(wǎng)絡信息時代背景下馬克思主義時代化的路徑選擇
社會主義核心價值體系的建構(gòu)、危機及價值再整合
馬克思主義時代化的主體性維度
思想政治教育載體論析
德性是否能教對社會主義核心價值體系建設的意義
——從《美諾篇》中蘇格拉底關于道德的思想談起
在挑戰(zhàn)當代西方社會思潮中推進馬克思主義時代化
淺析當前馬克思主義的困境及對策
第三編 論文摘編
淺析網(wǎng)絡外交構(gòu)建和諧世界
——為提升國家軟實力服務
論中國共產(chǎn)黨人對時代特征的認識
中國富人的慈善現(xiàn)狀剖析與財富倫理建構(gòu)
馬克思主義問題意識的哲學意蘊與全球化時代的女性主義
論馬克思主義軍事理論時代化的歷史經(jīng)驗
馬克思主義時代化之精華
——以人為本
馬克思主義時代觀中國化的歷史進程
論成本理論對增強思想政治教育效果的價值審視
尊重需要：人文關懷的現(xiàn)實出發(fā)點
論社會主義核心價值觀的現(xiàn)代性遮蔽與馬克思主義時代化解蔽
馬克思主義時代化視閾中高校思想理論課教師的自我建設
馬克思主義戰(zhàn)爭觀的現(xiàn)代輿論戰(zhàn)價值
江澤民對馬克思主義時代化的歷史性貢獻
馬克思主義與當代中國多層次文化體系的構(gòu)建
——以主流文化、精英文化、大眾文化為視角
后現(xiàn)代境遇中的馬克思主義時代化
對馬克思主義哲學教科書體系時代化的思考
論馬克思主義的時代化：以民主集中制為視角
目標化思維的知識底蘊
人的發(fā)展及馬克思主義時代化
馬克思主義社會有機體理論的當代啟示
——中國特色社會主義事業(yè)總體布局的發(fā)展趨勢
當代中國馬克思主義發(fā)展邏輯引論
毛澤東關于理論學習的思想與推進學習型黨組織建設
后發(fā)效應：理論分析與現(xiàn)實路徑
中國特色社會主義慈善觀建構(gòu)中的倫理反思
提高思維能力：思想政治理論課的時代訴求
對馬克思主義時代化內(nèi)涵的解讀
馬克思主義時代化視野下提高思想政治理論課教師的三種能力
從“內(nèi)外連結(jié)”觀點看當代中國馬克思主義的時代化
大學生思想政治理論課學習現(xiàn)狀調(diào)查
馬克思主義時代化指導下高校思想政治理論課有效性探索
不系之舟的游弋
——淺析當代社會思潮對青年發(fā)生影響的話語路徑
議程設置：時代背景下大學生思想政治教育的有效性探索
馬克思社會有機體理論對思想政治教育的方法論訴求
網(wǎng)絡思想教育效果的辯證思考
淺論馬克思主義時代化的實現(xiàn)路徑
20世紀社會主義實踐的歷史教訓與社會建設問題
馬克思民族理論時代化的訴求：和諧民族關系的構(gòu)建
挑戰(zhàn)中的時代化
——淺析馬克思主義時代化面臨的三種現(xiàn)實困境及其對策
論如何化解我國法治進程中的核心價值“邊緣化危機”
——以馬克思主義時代化為視角
知識經(jīng)濟時代的價值分配方式探幽
——淺議我國當前的居民收入分配問題
鄧小平突破傳統(tǒng)社會主義模式的依據(jù)、層面及時代意義
后記