我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展：?jiǎn)栴}與對(duì)策

跨文化商務(wù)交際
Cultural Adaptation on the Web：A Comparative Analysis of Domestic and English Websites of Chinese Companies
全球化時(shí)代本土營(yíng)銷(xiāo)的跨文化影響
商務(wù)英語(yǔ)翻譯研究
功能對(duì)等理論指導(dǎo)下的經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)翻譯十步法
電子商務(wù)英語(yǔ)的詞匯特點(diǎn)及其教學(xué)初探
商務(wù)文書(shū)中模糊語(yǔ)言翻譯的哲性思考
文化差異與商標(biāo)及品名的翻譯
商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)研究
外語(yǔ)教學(xué)一線師生心目中的英語(yǔ)專業(yè)：基于Q法的文本分析
“英語(yǔ)商務(wù)講介”模式用于高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)環(huán)節(jié)考核的探索、實(shí)踐與思考
商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)模式理論脈絡(luò)、特色與實(shí)效分析
Seminar教學(xué)范式在商務(wù)英語(yǔ)案例教學(xué)中的應(yīng)用研究
商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生認(rèn)知心理過(guò)程與英語(yǔ)寫(xiě)作研究
目標(biāo)管理理論與商務(wù)信函寫(xiě)作課堂的優(yōu)化
綜合式互動(dòng)詞匯習(xí)得系統(tǒng)與商務(wù)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
BEC考試對(duì)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的反撥效應(yīng)及啟示
商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)法歸納研究——基于CNKI文章的分析報(bào)告（2000—2010年）
商務(wù)英語(yǔ)精品課程教學(xué)中的課堂互動(dòng)研究
視聽(tīng)說(shuō)模式下的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
Case Study Method in Business English Teaching：In the Chinese Context
商務(wù)英語(yǔ)課程教材建設(shè)
The Summative Evaluation of Business English Major Curriculum in Tertiary Education ofChina—A Case Study of Beijing Wuzi University
商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程的教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策探析
“商務(wù)英語(yǔ)口譯”課程學(xué)習(xí)者的需求和課程建設(shè)——以廣州大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)系學(xué)生為例
An Empirical Study on the Feasibility Of a General：Business—oriented Models for BE Curriculum Design
論建構(gòu)主義商務(wù)英語(yǔ)教材觀
淺談高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)計(jì)中的問(wèn)題及對(duì)策
商務(wù)英語(yǔ)教材建設(shè)的思考
商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材任務(wù)設(shè)置的研究：真實(shí)性學(xué)習(xí)視角
中國(guó)高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置調(diào)查及構(gòu)想
商務(wù)英語(yǔ)綜合教程編寫(xiě)：評(píng)價(jià)與思考
商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)與師資建設(shè)
中外商務(wù)英語(yǔ)研究綜述
探索中國(guó)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)特色及其成功因子
近十年我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)研究的期刊論文統(tǒng)計(jì)分析與建議
中國(guó)商務(wù)英語(yǔ)研究：現(xiàn)狀與趨勢(shì)
金融危機(jī)背景下以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)探究
連接主義理論對(duì)創(chuàng)新構(gòu)建商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科體系的啟示
中國(guó)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)動(dòng)態(tài)模式研究
國(guó)內(nèi)外商務(wù)英語(yǔ)研究述評(píng)
高校商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)機(jī)制研究
高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)方案研究
從學(xué)科身份構(gòu)建視角論商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展
我國(guó)普通高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建探析
商務(wù)英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展系統(tǒng)的構(gòu)成
商務(wù)英語(yǔ)教師復(fù)合式發(fā)展模式研究
基于TPACK模型探究大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)秀教師知識(shí)體系
商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言研究
概念整合理論視角下經(jīng)濟(jì)語(yǔ)篇中隱喻的文化闡釋
中英金融報(bào)道的隱喻對(duì)比研究
A Corpus-based Contrastive Analysis Of the Genre：“Job Application Letters” by Chinese and Native Writers
評(píng)價(jià)理論觀照下的商務(wù)英語(yǔ)信函中作者與讀者人際關(guān)系的構(gòu)建
對(duì)中美官方“可持續(xù)發(fā)展”話語(yǔ)的對(duì)比分析
《人民日?qǐng)?bào)海外版》與《華盛頓郵報(bào)》甲型H1N1流感報(bào)道文本對(duì)比分析
英漢商務(wù)信函機(jī)譯中的“AND”結(jié)構(gòu)調(diào)序研究
《非誠(chéng)勿擾》營(yíng)銷(xiāo)策略之?dāng)⑹聦W(xué)解析
商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)篇研究的功能語(yǔ)言學(xué)探索