《中國高校法語專業(yè)發(fā)展報告》就是在這部調研報告冊的基礎上形成的。其中第一部分是最新撰寫的內容，對全國法語專業(yè)的歷史和現況、法語教指委和研究會迄今所做的工作，以及法語專業(yè)等級考試分別進行了較為詳細的研究和介紹。第二部分選編了數份區(qū)域調研報告。第三部分收錄原來部分院校自行撰寫的專業(yè)現況和發(fā)展計劃，除了教育部和外指委要求的法語教指委成員院校之外，其他一些院校當時也積極參與，主動撰寫并給秘書處投稿，我們從中擷取了三篇，分別代表有較長辦學歷史的綜合性大學、工科大學和幾年來在教育部門鼓勵下日漸發(fā)展的獨立學院和民辦高校，以體現這部分內容的全面性和客觀性。第二部分和第三部分雖然完成于兩三年前，有些情況已發(fā)生變化，但作為歷史記錄，其采集的數據和作者進行的分析仍然具有寶貴的價值和啟發(fā)意義，因此我們刻意完整地予以保留。在《中國高校法語專業(yè)發(fā)展報告》的最后，我們特別編輯了一份最新的專業(yè)教學點目錄，并收錄了教指委最近完成的《高等學校本科法語專業(yè)規(guī)范》（送審稿），以期為各教學點的負責同志、廣大教師、研究人員以及關心法語專業(yè)教學發(fā)展的友好人士提供一份翔實有益的參考材料?！吨袊咝７ㄕZ專業(yè)發(fā)展報告》內容是在認真負責進行調查的基礎上完成的，經過嚴謹的分析和論證，觀點客觀公正，既形成一個整體，又相對獨立；既是調研報告，同時也是難得的學術研究論文。
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