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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書古籍/國學(xué)國學(xué)入門問道(第五輯·2011)

問道(第五輯·2011)

問道(第五輯·2011)

定 價(jià):¥55.00

作 者: 黃克劍 主編
出版社: 福建教育出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 其他科普知識

ISBN: 9787533456931 出版時(shí)間: 2011-12-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 386 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  這是一個(gè)被夸示為“知識爆炸”的時(shí)代,忙不迭的人們在對裂變中的“信息。作財(cái)富折算時(shí)正被調(diào)動(dòng)起持續(xù)亢奮的攫取欲。在牟利的韁繩把“知識”牽給人、又把人牽給“知識”的當(dāng)下,我們從良知的淵默處開始“問道”。這里所謂“問道”。即是在中國先哲及西方先哲的啟迪下再度返回到人生之原始真切處,採向那對于人說來可以應(yīng)然相期的虛靈之真際.新的“問道”者的一個(gè)執(zhí)著的信念在于:運(yùn)思之靈韻猶如藝術(shù)之匠心,可認(rèn)同的精神傳承當(dāng)在水不重復(fù)的富于生命個(gè)性的創(chuàng)造中。(問道)為“問道”者而設(shè),它的初衷和歸趣只在于”問道”。與所“問”之“道”相應(yīng),(問道)相信,“道”敞開著,它息息相通于情態(tài)各異的學(xué)人的真切生命。為此,(問道)也為自己留住了一份希望.一份即使在某個(gè)時(shí)刻不免失望卻也決不至于絕望的那種希望。

作者簡介

  張世英哲學(xué)史家、哲學(xué)家。一九二一年生。武漢市人。一九四六年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)哲學(xué)系,一九四六——九五二年任教于南開大學(xué)、武漢大學(xué),一九五二年至今,歷任北京大學(xué)哲學(xué)系、外國哲學(xué)研究所講師、副教授、教授.所學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員?,F(xiàn)任北京大學(xué)哲學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師、北京大學(xué)美學(xué)與美育研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。兼任

圖書目錄

述議一
 玄學(xué)與魏晉學(xué)尚探略
 “《詩》亡然后《春秋》作”義疏
 先秦儒家教育思想論要
 后生霑被定誰賢——論陳寅恪對嚴(yán)復(fù)的繼承與超越
 述議二
 世界主義與民族主義之間的悖論——昔日中西比較文化觀念和
  文學(xué)比較方法考辨
 卡西爾哲學(xué)中的符號形式
 審美中介與現(xiàn)代性批判——緣起與轉(zhuǎn)義:從康德到哈貝馬斯
疏解
 “文之樞紐”——《文心雕龍》前五篇疏解
考釋   
 愛慕與摹仿:論柏拉圖《會(huì)飲》里的亞里斯托德摩斯
特稿
 文治武功與君臣德行——讀李大華的。學(xué)術(shù)小說”<李世民)
 一種以生命作承諾的教育觀——黃克劍‘‘生命化攻育”思想述要

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