暴風(fēng)雨的記憶：1965-1970年的北京四中

　　北京四中是全國的重點中學(xué)，至今已經(jīng)有一百多年的校史。這所學(xué)校的特殊不僅建立在其高超的教學(xué)質(zhì)量上，通過本書還可以看到它在上世紀六十年代后半葉更為獨特的政治地位和作用。四中以擁有大批黨政軍高級干部子弟而聞名，由于他們家庭地位的特殊和特定時期社會對“革命后代”的期許以及“階級斗爭”理論的盛行，四中的學(xué)校風(fēng)氣和環(huán)境氣氛也就大不同于其他中學(xué)?！侗╋L(fēng)雨的記憶：1965-1970年的北京四中》就是當年那個特殊中學(xué)的學(xué)生對“文革”山雨欲來之際和暴風(fēng)雨高潮時期的翔實記述：關(guān)于“血統(tǒng)論”、“出身論”的爭議，曾經(jīng)是當時的一個重要爭論的中心，而一些鮮為人知的背后故事——如遇羅克和他的對立者的故事、“家庭問題研究小組”和《中學(xué)文革報》的內(nèi)幕——卻是第一次向公眾披露；關(guān)于“破四舊”和抄家，“黑五類”和“紅五類”在這個時候相見，其中的微妙，只有當事人才說得清楚；關(guān)于大串聯(lián)，的確讓參與者“經(jīng)風(fēng)雨、見世面”，過程之混亂、“革命形勢”之匪夷所思，讀起來就像編造的小說，但那都是真的……正如北島在序中所說，記憶往往具有模糊性、選擇性及排他性。但是，“歷史的真實”就存在于不同的記憶的重合錯位與對立中。這些曾經(jīng)在“文革”暴風(fēng)雨中心經(jīng)過的人，用這種方式，將暴風(fēng)雨中的記憶留下，或許這是對那個瘋狂時代的細節(jié)的補充，從而為重新認識那個時代，提供線索和史料。通過這本書，可以對那個年代有更為切近和深入的認知及理解。那是整整一代人終生難忘而又不堪回首的青春年代，事實上也是對衍生出《七十年代》以至《八十年代》的那個“六十年代”的追溯。

　　1. 北島——趙振開，筆名北島，北京四中六八屆高一（五）班學(xué)生。一九六九年被分配到北京第六建筑公司當工人，后做編輯及自由撰稿人。一九七八年底他和朋友創(chuàng)辦文學(xué)雜志《今天》，一直擔任主編至今。自一九八七年起在歐美居住并任教。作品被譯成三十多種文字，獲得多種國際文學(xué)獎和榮譽。目前在香港定居，在香港中文大學(xué)教書。 2. 曹一凡？——北京四中一九六八屆高一（五）班學(xué)生。一九四九年生于四川成都，在北京成長。一九六五年考入四中。一九七一年八月分配工作，做燒火工，先后做技術(shù)員、工程師、總工程師、有專利成果若干。一九八九年春夏之交工作與生活變動，此后在中關(guān)村經(jīng)營電子科技公司3. 黃其煦？——筆名維一，北京四中一九六六屆初三（一）班學(xué)生。一九六九年先赴內(nèi)蒙古阿榮旗農(nóng)村挑水種莊稼，后去云南西雙版納農(nóng)場砍樹栽橡膠。一九七二年回京閉門讀書。一九七六年到北京故宮博物院看大門。“文革”結(jié)束后，現(xiàn)在中國社會科學(xué)院研究生院學(xué)習(xí)，后到德國科隆大學(xué)繼續(xù)研讀。一九八九年后，至美國哈佛大學(xué)及德國法拉克福大學(xué)訪學(xué)?，F(xiàn)任職美國聯(lián)邦儲備銀行。