破解挑戰(zhàn)教師智慧的42個問題

定　價：￥36.00

作　者：	寧杰 ,鄭立平著
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	萬千教育
標(biāo)　簽：	教師用書

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ISBN：	9787501986019	出版時間：	2012-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	298	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《破解挑戰(zhàn)教師智慧的42個問題》的作者寧杰，鄭立平精選了挑戰(zhàn)教師智慧的42個焦點(diǎn)問題，并對其進(jìn)行了深刻的剖析和論述。書中每一個焦點(diǎn)問題的梳理與選擇，每一個教育情景的分析與探討，每一個“我在現(xiàn)場”的模擬與再現(xiàn)，每一條“溫馨提示”的引領(lǐng)與指導(dǎo)，無不凝結(jié)著智慧與愛心。對真實(shí)問題的戰(zhàn)術(shù)解剖和貫穿解決策略的智慧復(fù)演，是《破解挑戰(zhàn)教師智慧的42個問題》的兩大亮點(diǎn)。本書有助于廣大中小學(xué)教師技能的增強(qiáng)、習(xí)慣的塑造、思維的優(yōu)化、智慧的提升和心靈的涵養(yǎng)，也能幫助青年教師更好地認(rèn)識教師職業(yè)，從而找到專業(yè)成長之路。

作者簡介

　　寧杰山東省壽光世紀(jì)學(xué)校教師，全國（民間）班主任成長研究會骨干成員。在《人民教育》、《中國教育報》、《中國教師報》等報刊發(fā)表教育教學(xué)文章160多篇，參與編寫了《人生規(guī)劃》等山東省統(tǒng)編教材和《直面挫折》等教育讀本。鄭立平著名特級教師，全國（民間）班主任成長研究會創(chuàng)始人。系全國十佳班主任、齊魯名師、山東省十大創(chuàng)新班主任、山東省班主任培訓(xùn)工作專家、教育部“知行中國”班主任“國培”特聘專家，事跡被《人民教育》、《中國教育報》等20多家媒體專門推介。已出版《把班級還給學(xué)生》、《教師必須掌握的教育懲戒藝術(shù)》等7部著作。應(yīng)邀在全國各地做專題講座200余場，是眾多青年教師喜愛的班主任導(dǎo)師。

圖書目錄

第一章　我的發(fā)展誰做主
　問題1：學(xué)校不給外出學(xué)習(xí)機(jī)會怎么辦
　問題2：怎樣才能實(shí)現(xiàn)和學(xué)生一起成長
　問題3：事務(wù)忙可以成為不讀書的借口嗎
　問題4：如何處理好學(xué)習(xí)別人和塑造自己的關(guān)系
　問題5：教而優(yōu)一定則仕嗎
　問題6：班主任工作和日常教學(xué)發(fā)生沖突怎么辦
　問題7：感受不到工作的快樂怎么辦第二章　典型常規(guī)如何做
　問題8：領(lǐng)導(dǎo)不賞識該怎么辦
　問題9：和“工作狂”搭班怎么辦
　問題10：工作與生活兼顧難嗎
　問題11：考試成績是我們的“上帝”嗎
　問題12：怎樣召開班會最有效
　問題13：如何讓班級公約發(fā)揮引領(lǐng)性
　問題14：如何加強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力
　問題15：怎樣使班級教導(dǎo)會更有科學(xué)性
　問題16：家長會上不該講什么第三章　班級疑難咋處理
　問題17：如何提高小組合作的有效性
　問題18：班干部不稱職怎么辦
　問題19：班級宣誓口號不響亮怎么辦
　問題20：如何正確面對學(xué)生追求時尚
　問題21：如何對待惹人煩的學(xué)生
　問題22：學(xué)生不參加集體活動怎么辦
　問題23：怎樣讓學(xué)生捐出愛心款
　問題24：打飯插隊(duì)犯了哪家王法
　問題25：學(xué)生為什么對評價不以為然第四章　學(xué)生教育怎么抓
　問題26：隱私能否成為學(xué)生健康成長的促進(jìn)劑
　問題27：學(xué)生要求舉辦生日聚會怎么辦
　問題28：學(xué)生在課前安靜不下來怎么辦
　問題29：班級發(fā)生盜竊事件怎么辦
　問題30：學(xué)生愛尋“隔夜仇”怎么辦
　問題31：在學(xué)生桌洞里發(fā)現(xiàn)了成人用品怎么辦
　問題32：學(xué)生不思悔改怎么辦
　問題33：當(dāng)你遭到學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)攻擊怎么辦
　問題34：學(xué)生與任課教師發(fā)生矛盾怎么辦
　問題35：學(xué)生非要帶手機(jī)到學(xué)校怎么辦
　問題36：學(xué)生上課回答　問題不積極怎么辦
　問題37：學(xué)生偷偷拿回練習(xí)冊答案怎么辦第五章　家校溝通有啥法
　問題38：面對無理取鬧的家長怎么辦
　問題39：如果遇到家長給老師送禮怎么辦
　問題40：家長要給孩子換老師怎么辦
　問題41：家長和孩子一起糊弄老師怎么辦
　問題42：老師該不該介入學(xué)生家庭內(nèi)部的矛盾