化學教學設計與案例研討

定　價：￥35.00

作　者：	姜建文等編著
出版社：	化學工業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	教師用書

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ISBN：	9787122132956	出版時間：	2012-02-01	包裝：	平裝
開本：	`	頁數(shù)：	294	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是一部系統(tǒng)解構(gòu)化學教學設計模型，提供化學教學設計方法的教師教育類書籍。本書力求體現(xiàn)化學教學設計的基本內(nèi)涵，關(guān)注新課程熱點問題，反映教學設計新成果。本書內(nèi)容設計按教學設計過程邏輯線索編排，圍繞教學設計各要素，結(jié)合中學化學教學內(nèi)容，采用具體案例展開論述，牢牢把握理論與實踐的關(guān)系，以幫助讀者提高化學教學設計能力，適應課程與教學改革中促進教師專業(yè)發(fā)展的需要。本書既可作為從事化學教育人員的閱讀書籍，也可作為將要從事中學教學工作的大學化學專業(yè)本科生、教育類碩士（化學）研究生學習相關(guān)課程時的教材，還可作為中學化學教師繼續(xù)教育培訓教材。

作者簡介

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圖書目錄

目錄:
第一章緒論1
一、教學設計的概念2
二、教學設計的特點4
三、教學設計的基本問題6
四、教學設計與傳統(tǒng)備課6
五、教學設計與教師專業(yè)發(fā)展10第二章化學新課程教學設計的理論基礎
和教學設計過程模式14
一、教學設計的理論基礎14
二、高中化學課程的基本理念與教學設計26
三、教學設計過程模式與基本要素32第三章化學教學背景分析39
一、教學內(nèi)容的分析40
二、教學對象的分析50第四章化學教學目標設計與教學重難點確定61
一、教學目標概述62
二、化學教學目標體系的構(gòu)建70
三、化學教學目標的設計73
四、教學重點和難點的確定84
第五章化學教學內(nèi)容的組織與
教學情境的設計88
一、化學教學內(nèi)容的組織89
二、對化學教學情境創(chuàng)設的理論思考92
三、對化學教學情境創(chuàng)設的實踐探索101
四、對化學教學情境創(chuàng)設的反思求索——倫理視角106第六章化學教學方法、教學模式和教學
策略的設計115
一、化學教學方法116
二、化學教學模式122
三、化學教學策略129第七章信息技術(shù)與化學課程整合教學設計159
一、信息技術(shù)與課程整合概述160
二、信息技術(shù)與高中化學課程整合模式166第八章化學教學評價的設計183
一、教學評價概述184
二、化學新課程與教學評價185
三、化學試題設計195第九章化學教學設計總成與單元整體
教學設計217
一、化學學案設計218
二、教學板書的設計221
三、化學教學設計總成與教案編制225
四、化學教學設計的反思235
五、單元整體教學設計243第十章說課、聽課與評課258
一、說課258
二、聽課273
三、評課285