動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律全攻略

　　當(dāng)一個(gè)個(gè)鮮活、可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形象活躍于屏幕的那一刻起，動(dòng)畫(huà)藝術(shù)便以其獨(dú)有的魅力走進(jìn)了我們的視野，走進(jìn)了我們的生活，走進(jìn)了我們的心靈。我國(guó)的動(dòng)畫(huà)藝術(shù)作品曾經(jīng)享譽(yù)世界，藝術(shù)表現(xiàn)形式也各式各樣，具有濃郁的民族特色，如《小蝌蚪找媽媽》、《大鬧天宮》、《山水情》等優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)作品贏得了世界的贊譽(yù)和觀(guān)眾們的喜愛(ài)，如今，我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的狀況令人擔(dān)憂(yōu)，優(yōu)秀的、令人印象深刻的作品不多，動(dòng)畫(huà)衍生產(chǎn)品的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)還有待深入，專(zhuān)業(yè)教育體系培養(yǎng)出來(lái)的人才與市場(chǎng)需求不符，這些產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題還需要我們努力去解決。要解決這些問(wèn)題，建立與我國(guó)國(guó)情相適應(yīng)的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)教育體系，培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的復(fù)合型人才十分重要。同時(shí)，隨著各種層次的相關(guān)專(zhuān)業(yè)教育的發(fā)展，許多優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)人、動(dòng)畫(huà)教育家、理論家都在積極思考并努力探索如何建立適于我國(guó)的動(dòng)畫(huà)教學(xué)體系，確定適于市場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，編寫(xiě)優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教材，以促進(jìn)我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的繁榮和動(dòng)畫(huà)教育的發(fā)展。運(yùn)用對(duì)象的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是使動(dòng)畫(huà)角色產(chǎn)生生命力的關(guān)鍵要點(diǎn)，是動(dòng)畫(huà)人必須掌握的基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)知識(shí)與表現(xiàn)技能?！陡叩仍盒Ｋ囆g(shù)類(lèi)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)系列教材：動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律全攻略》一書(shū)是由周霞與資深的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人士武漢江通動(dòng)畫(huà)公司的楊勇先生、周雪戀女士一起合作編著而成。教材內(nèi)容結(jié)合當(dāng)前動(dòng)畫(huà)技術(shù)的發(fā)展和市場(chǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求，總結(jié)了動(dòng)畫(huà)制作的實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，將動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律方面的知識(shí)系統(tǒng)地、有條理地進(jìn)行歸納和梳理，力圖使學(xué)習(xí)更有效率?！陡叩仍盒Ｋ囆g(shù)類(lèi)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)系列教材：動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律全攻略》將動(dòng)畫(huà)原理的研究性和實(shí)用性相結(jié)合，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的完整性和實(shí)用性是一大亮點(diǎn)。在策劃和編寫(xiě)上，我們力求緊扣專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思路，從動(dòng)畫(huà)本體的運(yùn)動(dòng)審美入手，抓住動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)的核心知識(shí)，做到圖文并茂、條理清晰、重難點(diǎn)突出、層次感強(qiáng)。每一章后還附有課后思考題和相關(guān)練習(xí)題，這樣能有效鞏固每一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓讀者牢固掌握動(dòng)畫(huà)中運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏、規(guī)律以及動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)的技巧。

暫缺《動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律全攻略》作者簡(jiǎn)介