形勢(shì)與政策導(dǎo)讀

　　《高職高?！笆濉币?guī)劃教材：形勢(shì)與政策導(dǎo)讀》是高校思想政治理論課的重要組成部分。為了深入貫徹落實(shí)中宣部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢(shì)與政策教育的通知》（教社政[2004]13號(hào)）精神，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會(huì)以及2012年兩會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密聯(lián)系國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新變化新特點(diǎn)及當(dāng)代大學(xué)生思想實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展《形勢(shì)與政策》教學(xué)，幫助大學(xué)生開(kāi)闊視野，了解國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)及黨和國(guó)家方針政策，培養(yǎng)理論素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，正確分析判斷國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，樹(shù)立為國(guó)分憂的思想，引導(dǎo)大學(xué)生統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念，凝聚力量，積極投身到國(guó)家“十二五”發(fā)展規(guī)劃的各項(xiàng)事業(yè)上來(lái)，以優(yōu)異的成績(jī)和良好的面貌迎接黨的十八大勝利召開(kāi)。我們根據(jù)教育部社會(huì)科學(xué)司2012年《高校形勢(shì)與政策教育教學(xué)要點(diǎn)》組織編寫了本教材。全書(shū)共分八個(gè)專題，包括：當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)、當(dāng)前我國(guó)政治體制改革發(fā)展態(tài)勢(shì)、當(dāng)前教育改革與大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)、祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)與新型民族關(guān)系、國(guó)際格局與中國(guó)的和平發(fā)展道路、國(guó)際安全形勢(shì)與我國(guó)周邊安全、新世紀(jì)我國(guó)的外交與主要大國(guó)關(guān)系、氣候變化與人類可持續(xù)發(fā)展，分別從不同角度闡述當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)及黨和國(guó)家的方針政策，開(kāi)拓大學(xué)生的視野，提高大學(xué)生的政治素質(zhì)。

暫缺《形勢(shì)與政策導(dǎo)讀》作者簡(jiǎn)介