園本研修這樣做

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	牟秀玲主編
出版社：	寧波出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書

購買這本書可以去

ISBN：	9787807439974	出版時(shí)間：	2012-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	247	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《園本研修這樣做》有研究思考與原創(chuàng)設(shè)計(jì)兩個(gè)部分：第一部分主要提供了教研設(shè)計(jì)的方法、教研活動(dòng)的各種組織形式以及教研引領(lǐng)能力提升的相關(guān)策略；第二部分精選了40個(gè)關(guān)于幼兒園教學(xué)、幼兒園游戲和教師保教行為的專題園本研修案例。這樣安排是希望既能在宏觀層面上讓你全面認(rèn)識(shí)園本研修的概貌，同時(shí)又可在微觀操作層面上為你策劃每一個(gè)園本研修活動(dòng)提供參考。它試圖激發(fā)你思考，而不是讓你刻板照做；它無意束縛你的手腳，相反，它只想將你“扶上馬”，并且向著園本研修專業(yè)化的方向“送一程”，成為你在專業(yè)舞臺(tái)上大展身手的一個(gè)“助推器”。

作者簡(jiǎn)介

　　牟秀玲，陜西師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)士，華東師范大學(xué)教育碩士，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，目前任職寧波市江東區(qū)幼教教研員。扎根幼教一線二十余年，堅(jiān)守學(xué)前教育核心價(jià)值，以“讓兒童快樂有質(zhì)量地學(xué)習(xí)”為使命，堅(jiān)持研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和幼兒教師普遍性問題和困惑，重視“知行思”交融式的教研、科研、培訓(xùn)一體的整合工作模式，發(fā)表論文十多篇。經(jīng)常在省、市、區(qū)各級(jí)各類培訓(xùn)班開展講座，主題有“基于幼兒年齡特點(diǎn)的早期閱讀教學(xué)的思考”、“幼兒園集體教學(xué)有效性探析”、“幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與教師的教學(xué)策略”、“讓科研落在實(shí)處”、“幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理邏輯準(zhǔn)備及特點(diǎn)”以及“有效的園本教研策略初探”等。

圖書目錄

導(dǎo)言邁出你專業(yè)化發(fā)展的步伐
第一部分思考研究篇
像“備課”一樣“備教研活動(dòng)”
——有效園本教研策劃之方法
幼兒園互助式課例教研的實(shí)踐與思考
——以“幼兒語言教學(xué)課例研究”專題研討為例
“Y”形“連環(huán)跟進(jìn)”式教研活動(dòng)的探索與實(shí)踐
——以《好朋友》反思性詩歌教學(xué)研究為例
游戲培訓(xùn)，讓教師愛上園本教研
以問題為基點(diǎn)的園本教研有效策略的探索
教研現(xiàn)場(chǎng)三部曲
——關(guān)于“環(huán)保創(chuàng)意美工”教研方案設(shè)計(jì)與思考
歸納演繹鏈接遷移
——園本研修組織者核心能力提升之策略
第二部分原創(chuàng)設(shè)計(jì)篇
幼兒園教學(xué)篇
“怎樣分析繪本”園本教研方案
——以繪本《我的幸運(yùn)一天》為例
不同類型讀本的分析及教學(xué)策略的研討
——以一種讀本為例
繪本教學(xué)中引導(dǎo)幼兒閱讀畫面語言的策略
中國(guó)經(jīng)典讀本賞析
如何將繪本中的數(shù)學(xué)元素轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)活動(dòng)
“Y”形“連環(huán)跟進(jìn)”式詩歌教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
如何分析音樂作品
音樂活動(dòng)中圖譜的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
數(shù)學(xué)教育分類活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
小班游戲化數(shù)學(xué)教學(xué)策略研討
數(shù)學(xué)活動(dòng)的游戲性設(shè)計(jì)研討
如何提供具有層次性的數(shù)學(xué)學(xué)具
科學(xué)領(lǐng)域自制教玩具的制作與研討
科學(xué)活動(dòng)中幼兒自由探索環(huán)節(jié)有效的師幼互動(dòng)研討
兒童畫教學(xué)中范例有效運(yùn)用的研討
如何準(zhǔn)確把握繪畫教學(xué)目標(biāo)
關(guān)于利用蛇皮袋自制體育器械
教師提問的有效性研討
有效把握社會(huì)領(lǐng)域?qū)W科特點(diǎn)
生活課程主題網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)研討
幼兒園游戲篇
如何有效開展幼兒表演游戲
三大類創(chuàng)造性游戲的特質(zhì)研討
雪花片結(jié)構(gòu)材料結(jié)構(gòu)方法歸納研討
手工作品在表演游戲中的運(yùn)用
活動(dòng)區(qū)的有效評(píng)價(jià)
區(qū)域活動(dòng)的觀察與指導(dǎo)
我眼中的海派區(qū)域活動(dòng)
如何有效組織托班新生適應(yīng)性游戲
如何將奧爾夫音樂融人線上游戲
幼兒游戲活動(dòng)跟班調(diào)研
保教行為篇
新手教師帶班行為規(guī)范化研討
如何組織管理幼兒一日生活
合理安排一日活動(dòng)，避免時(shí)間隱性浪費(fèi)
“物化提示”優(yōu)化班級(jí)進(jìn)餐管理方案
關(guān)于教師專業(yè)成長(zhǎng)冊(cè)制作研討
……