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班主任心育活動(dòng)設(shè)計(jì)36例(高中卷)

班主任心育活動(dòng)設(shè)計(jì)36例(高中卷)

定 價(jià):¥38.00

作 者: 鐘志農(nóng) 主編
出版社: 教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 班主任心育活動(dòng)設(shè)計(jì)叢書(shū)
標(biāo) 簽: 教師用書(shū)

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ISBN: 9787504162601 出版時(shí)間: 2012-04-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 266 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《班主任心育活動(dòng)設(shè)計(jì)36例(高中卷)》由全國(guó)著名心理健康教育專家、特級(jí)教師鐘志農(nóng)主持,邀集數(shù)個(gè)位高中心理輔導(dǎo)教師和骨干班主任編寫(xiě)。《班主任心育活動(dòng)設(shè)計(jì)36例(高中卷)》中針對(duì)高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,抓住學(xué)生面臨的主要發(fā)展任務(wù),提出了整體性的主題設(shè)計(jì)框架和完整的目標(biāo)實(shí)施體系。活動(dòng)形式豐富多樣,操作步驟具體翔實(shí),是近年來(lái)富有獨(dú)創(chuàng)性的高中心育活動(dòng)課設(shè)計(jì)精華薈萃。班主任和心理輔導(dǎo)教師據(jù)此可以有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和心理訓(xùn)練。

作者簡(jiǎn)介

  鐘志農(nóng),浙江省心理健康教育特級(jí)教師,浙江省名師名校長(zhǎng)工作站心理健康教育首席導(dǎo)師兼德育導(dǎo)師,全國(guó)中小學(xué)心理健康教育首屆“十佳專家”。在《人民教育》 《中小學(xué)心理健康教育》《大眾心理學(xué)》等國(guó)家級(jí)或省級(jí)刊物上發(fā)表60余篇論文,出版專著和主編教材20部。 創(chuàng)辦了全國(guó)知名的大型公益性論壇“心海揚(yáng)帆”,應(yīng)邀到全國(guó)各地講學(xué)數(shù)百場(chǎng),受到班主任、心理輔導(dǎo)教師和家長(zhǎng)的熱烈歡迎。

圖書(shū)目錄

推薦序(張侃)
總序  追逐心中的夢(mèng)
高中心育活動(dòng)課主題設(shè)計(jì)架構(gòu)
活動(dòng)模塊一  學(xué)海適應(yīng)
 活動(dòng)專題1  我能“重新定好位”(自知)
  [活動(dòng)參考目標(biāo)]
  [活動(dòng)參考課例]
   “王子變青娃”
  [活動(dòng)參考資料]
   順從和面對(duì)真實(shí)能讓自我得到提升!
 活動(dòng)專題2  我能“悅納我自己”(自尊)
  [活動(dòng)參考目標(biāo)]
  [活動(dòng)參考課例]
    悅納自我
  [活動(dòng)參考資料]
    任何一刻,你就是你
 活動(dòng)專題3  我能“學(xué)法知路徑”(善學(xué))
  [活動(dòng)參考目標(biāo)]
  [活動(dòng)參考課例]
   跟著“領(lǐng)跑者”,跑好求學(xué)路
  [活動(dòng)參考資料]
   積極學(xué)習(xí)的精要與信條
 活動(dòng)專題4  我能“學(xué)出我風(fēng)格”(獨(dú)特)
  [活動(dòng)參考目標(biāo)]
  [活動(dòng)參考課例]
   遠(yuǎn)近高低各不同
  [活動(dòng)參考資料]
   所羅門學(xué)習(xí)風(fēng)格自測(cè)問(wèn)卷表
 活動(dòng)專題5  我能“思維破定式”(開(kāi)放)
  [活動(dòng)參考目標(biāo)]
  [活動(dòng)參考課例]
   拓寬你的思維通道
  [活動(dòng)參考資料]
    奧斯本創(chuàng)意檢核表
 活動(dòng)專題6  我能“知識(shí)重結(jié)構(gòu)”(智慧)
  [活動(dòng)參考目標(biāo)]
  [活動(dòng)參考課例]
    高屋建瓴,整體把握
  [活動(dòng)參考資料]
   意義依賴子聯(lián)系
活動(dòng)模塊二 人際真情
活動(dòng)模塊三 青春戀歌
活動(dòng)模塊四 寧?kù)o致遠(yuǎn)
活動(dòng)模塊五 生涯愿景
活動(dòng)模塊六 運(yùn)籌決勝
參考書(shū)目
后記

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