音樂教育心理學教程

　　音樂教育心理學是研究音樂教育過程中“教”和“學”的心理活動以及和“音樂”的關(guān)系?！兑魳方逃睦韺W教程》由馬淑慧所著，共分六個部分：一、音響心理學，主要闡明什么是音樂。二、對音樂反應的能力，闡明了音樂是人類智慧的一部分，盡管每個人的能力不同，但絕大數(shù)人都有接受音樂的能力和權(quán)利，所以音樂教育應面向大眾。三、分析音樂教育中“教”和“學”的一些基本心理規(guī)律和理論。四、從心理學角度分析四種國外有代表性的音樂教學法。五、面對音樂教育的研究工作，介紹數(shù)種常用的音樂測試。六、音樂教育屬于美育范疇，對音樂教育中的審美心理作了簡釋，強調(diào)了音樂教育中美的體驗和對評估能力培養(yǎng)的重要性。

　　馬淑慧，1968年畢業(yè)于上海音樂學院，1982年赴美國北德克薩斯州立大學音樂學院攻讀音樂教育專業(yè)，1984年取得音樂教育碩士學位并獲得1983—1984年度美國大學生名人錄及PEO喬奇婭·安迪生和平榮譽獎。1984—1986年，馬淑慧返回中國，在全國十多個省市舉行講座，介紹“綜合音樂感”和“發(fā)掘創(chuàng)造力”的教學法，并撰寫了二十七篇文章發(fā)表于不同的音樂刊物。同時，在四所幼兒園、二所小學、一所中學、一所藝術(shù)中專、一所大學做教學試點，曾獲上海市先進教師和上海市三八紅旗手稱號。1986年馬淑慧再次赴美國，在北德克薩斯州立大學音樂學院攻讀音樂教育博士學位。1989年畢業(yè)獲音樂教育博士學位后在美國威廉·瓊大學執(zhí)教十七年，在美期間，曾赴哈佛大學、西北大學、新英格蘭音樂學院等著名大學講學。在哈佛大學的講課報道和照片登載在哈佛大學教育研究院1987—1988年學校章程第123頁。在美期間獲全美大學婦女教育協(xié)會（從Uw）重大貢獻獎、1989年美國大學國際學生名人錄、全美先進教育學者及全美大學婦女教育協(xié)會（AAUW）國際會員獎。目前，馬淑慧博士在上海音樂學院、華東師范大學及上海師范大學授教“音樂教育心理學”課程。