校長(zhǎng)依法治校之行動(dòng)研究

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	吳獻(xiàn)新編著
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書(shū)

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ISBN：	9787040346497	出版時(shí)間：	2012-05-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	237	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《“十二五”中小學(xué)學(xué)校管理者培訓(xùn)叢書(shū)：校長(zhǎng)依法治校之行動(dòng)研究》分為“校長(zhǎng)的個(gè)人素養(yǎng)”、“校長(zhǎng)基本管理能力”、“校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)管理能力”和“校長(zhǎng)的現(xiàn)代管理能力”四個(gè)模塊，從四個(gè)不同的視角，即校長(zhǎng)作為個(gè)人的視角、校長(zhǎng)作為普通管理者的視角、校長(zhǎng)作為學(xué)校管理者的視角和校長(zhǎng)作為現(xiàn)代管理者的視角對(duì)校長(zhǎng)的管理能力進(jìn)行全方位的闡述。四個(gè)模塊包括校長(zhǎng)的影響力，心理品質(zhì)及知識(shí)素養(yǎng)，自我發(fā)展規(guī)劃和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；校長(zhǎng)的語(yǔ)言能力，時(shí)間管理能力，信息處理能力和會(huì)議管理能力；學(xué)校戰(zhàn)略管理能力，教育管理能力，人力資源管理能力；校長(zhǎng)的學(xué)校經(jīng)營(yíng)能力，校長(zhǎng)的危機(jī)管理能力和校長(zhǎng)的公關(guān)能力等13個(gè)主題單元。《“十二五”中小學(xué)學(xué)校管理者培訓(xùn)叢書(shū)：校長(zhǎng)依法治校之行動(dòng)研究》可作為中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)教材，也可供從事學(xué)校管理工作的相關(guān)人員閱讀參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《校長(zhǎng)依法治校之行動(dòng)研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

模塊一關(guān)于依法治校、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和行動(dòng)研究
單元一依法治校的內(nèi)涵
單元二關(guān)于校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
單元三關(guān)于行動(dòng)研究
模塊二現(xiàn)代校長(zhǎng)的基本素質(zhì)與職權(quán)行使
單元一現(xiàn)代校長(zhǎng)的基本素質(zhì)
單元二校長(zhǎng)的職權(quán)行使
單元三校長(zhǎng)職權(quán)行使需注意的問(wèn)題
模塊三教育法律關(guān)系主體的權(quán)利與義務(wù)
單元一學(xué)校的權(quán)利與義務(wù)
單元二教師的權(quán)利與義務(wù)
單元三學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)
模塊四依法理順教育法律關(guān)系
單元一教育法律關(guān)系的主要特點(diǎn)
單元二理順教育法律關(guān)系應(yīng)注意的問(wèn)題
模塊五校長(zhǎng)依法治校發(fā)展趨勢(shì)
單元一辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
單元二以人為本構(gòu)建管理文化
單元三分工合作完善民主機(jī)制
模塊六校長(zhǎng)依法治校需處理的問(wèn)題
單元一依法治校與科學(xué)運(yùn)作
單元二依法治校與法制教育
單元三依法治校與學(xué)生管理
單元四依法治校與校園安全
附錄常用的教育法律、法規(guī)
中華人民共和國(guó)教育法
中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法
中華人民共和國(guó)教師法
中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法
中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法
學(xué)生傷害事故處理辦法
教育行政處罰暫行實(shí)施辦法
參考文獻(xiàn)
后記