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中公版2013福建教師招聘考試:學科專業(yè)知識·中學數(shù)學

中公版2013福建教師招聘考試:學科專業(yè)知識·中學數(shù)學

定 價:¥46.00

作 者: 中公教育福建教師招聘考試研究院 編
出版社: 世界圖書出版公司
叢編項:
標 簽: 其他類職稱考試

ISBN: 9787510044458 出版時間: 2012-05-01 包裝: 平裝
開本: 大16開 頁數(shù): 314 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  伴隨著教育改革的不斷深化和教師專業(yè)化步伐的加快,社會各界對教師的要求越來越高。教師承擔著教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的重任,關系到民族和國家的未來。為進一步優(yōu)化教師隊伍,國家相關部門出臺并落實“凡進必考”的教師招聘制度。這種準入制度,為廣大優(yōu)秀高校畢業(yè)生進入中小學任教提供了良好的基礎,彰顯了社會公平與正義,有助于從實質意義上提高教師隊伍的整體素質。然而,關于教師教育教學能力測評領域的研究還不夠成熟,使用什么樣的形式,考查什么樣的內(nèi)容才能更好地選拔優(yōu)秀人才到教師隊伍中來尚未建立科學的規(guī)范。面對這種境遇,很多考生無法理清招教考試的頭緒,無法有效應對考試,與教師職業(yè)失之交臂。為幫助廣大考生把握考試脈搏,在短時期內(nèi)有效提高考試成績,中公教育在各級教育行政部門的大力支持和協(xié)助下,組織相關專家精心編寫了本套叢書。本書具有如下特點:1.精心編寫,體現(xiàn)權威本書由研究“中學數(shù)學教師招聘考試”的多位資深專家參與編寫,眾多該領域學者群策群力、通力合作、精心打造。編寫人員長期從事中學數(shù)學教師招聘試題研究工作,信息全面、經(jīng)驗豐富,對中學數(shù)學教師招聘考試的命題趨勢把握精準、指導得力。2.內(nèi)容完備,體系健全本書系統(tǒng)地介紹了中學數(shù)學學科專業(yè)基礎知識和中學數(shù)學課程與教學論的知識,并附錄教案設計經(jīng)典范例,詳盡的知識體系可以幫助考生正確把握解題思路和方法,使考生能夠有針對性地進行備考,胸有成竹地參加考試。3.濃縮考點,深入淺出本書在全面囊括各地中學數(shù)學教師招聘考試的所有內(nèi)容基礎上,從最基本、最重要的考點入手,深入淺出地向考生講解各個知識點,使考生對知識點有足夠透徹的印象和理解,爛熟于心。4.講訓結合,實用高效本書在深入把握考生備考需求的基礎上,追求講解得清晰透徹,并在章節(jié)內(nèi)容之后配以大量精選習題,力求使考生學練結合,及時查漏補缺,穩(wěn)步提升應考能力。“追求卓越,給人改變未來的力量”一直是中公教育的創(chuàng)業(yè)理念。殷切期待廣大讀者對叢書提出寶貴意見,促進我們更快成長,讓叢書更好地幫助廣大考生。感謝您對中公教育的長期支持,祝您夢想成真!

作者簡介

暫缺《中公版2013福建教師招聘考試:學科專業(yè)知識·中學數(shù)學》作者簡介

圖書目錄

第一部分 中學數(shù)學學科專業(yè)知識
第一章 集合與簡易邏輯
一、集合
二、簡易邏輯
【標準化自測題】
【參考答案】
第二章 函數(shù)
一、函數(shù)的基本概念
二、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)
三、三角函數(shù)
【標準化自測題】
【參考答案】
第三章 不等式、數(shù)列與極限
一、不等式
二、數(shù)列
三、極限
【標準化自測題】
【參考答案】
第四章 算法初步知識結構
一、基本概念
二、算法案例
【標準化自測題】
【參考答案】
第五章 排列 組合 二項式定理
一、排列與組合
二、二項式定理
【標準化自測題】
【參考答案】
第六章 向量與復數(shù)
一、向量
二、復數(shù)
【標準化自測題】
【參考答案】
第七章 推理與證明
一、基本定義
二、不等式證明方法
三、數(shù)學歸納法
【標準化自測題】
【參考答案】
第八章 導數(shù)與積分
一、導數(shù)
二、積分
【標準化自測題】
【參考答案】
第九章 立體幾何
一、直線與平面
二、棱柱與棱錐
三、球
【標準化自測題】
【參考答案】
第十章 解析幾何
一、直線
二、圓
三、對稱問題
四、圓錐曲線
【標準化自測題】
【參考答案】
第十一章 概率與統(tǒng)計
一、概率
二、統(tǒng)計
【標準化自測題】
【參考答案】
第十二章 矩陣與行列式
一、矩陣
二、行列式
【標準化自測題】
【參考答案】第二部分 中學數(shù)學課程與教學論
第一章 全日制義務教育數(shù)學課程標準(節(jié)選)
一、課程理念
二、課程目標
三、課程內(nèi)容標準
四、課程實施建議
第二章 普通高中數(shù)學課程標準(節(jié)選)
一、課程標準
二、課程目標
三、課程內(nèi)容標準
四、課程實施建議
第三章 數(shù)學教學理論
一、中學數(shù)學教學原則
二、常用數(shù)學教學模式與方法
三、數(shù)學概念教學
四、數(shù)學命題教學
五、數(shù)學推理、證明的教學
六、數(shù)學思想方法的教學
附錄:經(jīng)典教學設計
圓的小結(第一課時)
直線與平面平行的判定中公教育·教師招聘考試課程體系
中公教育·全國分校一覽表

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