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語文

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定 價:¥20.00

作 者: 麻來軍,梁甘冷 主編
出版社: 浙江大學(xué)出版社
叢編項: 中等職業(yè)學(xué)校烹飪專業(yè)教學(xué)用書
標(biāo) 簽: 基礎(chǔ)課

ISBN: 9787308079310 出版時間: 2010-09-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 120 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《中等職業(yè)學(xué)校烹飪專業(yè)教學(xué)用書:語文》根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》(以下簡稱《大綱》)的基本精神,為滿足中等職業(yè)學(xué)校語文職業(yè)模塊教學(xué)和中等職業(yè)教育教學(xué)改革新形勢的需要而編寫。《中等職業(yè)學(xué)校烹飪專業(yè)教學(xué)用書:語文》凝結(jié)了近幾年烹飪專業(yè)語文教學(xué)改革成功經(jīng)驗,很好地實現(xiàn)了烹飪專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本狀況與他們未來職業(yè)生涯發(fā)展所需要的基本語文能力之間的結(jié)合,可供三年制中等職業(yè)學(xué)校的高二烹飪專業(yè)師生使用。一、編寫指導(dǎo)思想(一)突顯中等職業(yè)教育語文教學(xué)職業(yè)模塊的特色本教材將與烹飪專業(yè)相關(guān)的語文能力、語文知識以及道德情感有機地融人選文與活動的編寫中,注重趣味性、實用性、實踐性,是在高一語文基礎(chǔ)模塊學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,在堅持語文學(xué)科獨立性的前提下,進一步將語文學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)完美地結(jié)合起來,既為烹飪專業(yè)學(xué)生的實習(xí)就業(yè)打下良好的語文基礎(chǔ),又為有志于升學(xué)的學(xué)生提供提升語文應(yīng)用能力和文化素養(yǎng)的途徑。(二)注重提高烹飪專業(yè)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)本教材積極貫徹以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為目的,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教學(xué)指導(dǎo)思想,注意遵循語文教學(xué)的規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點,提高烹飪專業(yè)學(xué)生對美的感悟、對語言的綜合運用能力以及對中國烹飪文化的了解,追求高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才的質(zhì)量提升。(三)體現(xiàn)以促進學(xué)生發(fā)展為本的改革理念本教材的編寫注重學(xué)生的主體地位,以實踐活動為載體,改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集和篩選資料、合作與交流、研究與探索、體驗與反思的能力,教材具有開放性、生動性的特點,以利于激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

作者簡介

暫缺《語文》作者簡介

圖書目錄

第一單元 烹飪境界
哲學(xué)家馮友蘭認(rèn)為,人“做各種事有各種意義,各種意義合成一個整體,就構(gòu)成他的人生境界”。但是因為每個人做事的感悟不同,所達到的境界就不相同。本單元 的四篇文章必定會讓你對自己的專業(yè)、對將來的事業(yè)及人生有另一番思考。
庖丁解牛:用寓言的方式告訴我們?nèi)绾巫鲆粋€“神廚”
治學(xué)三境界:用三首詞包涵了人生所有的境界
笑傲江湖·傳劍:令狐沖學(xué)習(xí)絕技與我們學(xué)習(xí)各種技藝頗有相同之處
起飛,以純凈的心靈:來自烹飪專業(yè)學(xué)生的真實感悟
第二單元 烹飪名人
烹飪是一門技術(shù),更是一種藝術(shù),有著獨特的內(nèi)容、豐富的形式和深厚的文化。中國烹飪歷史悠久,盡管千百年來社會興衰、朝代更替,卻絲毫也沒有影響烹調(diào)技術(shù)和烹飪文化的發(fā)展。這其中名廚和名人功不可沒。本單元 我們將一起走近與烹飪有著千絲萬縷聯(lián)系的名廚和名人,領(lǐng)略他們的別樣風(fēng)采。
第三單元 地方風(fēng)味
天南海北的飯桌上都得有幾碗菜,紅燒肉、蔥油魚、油撥辣子、糖醋生姜。表面上看起來就是一碗下飯菜,其實不然,這一碗菜,還蘊含了一方風(fēng)情,一段歷史,一種文化。本單元 將帶領(lǐng)同學(xué)們走近各地美食,領(lǐng)略美食背后的風(fēng)土人情!
第四單元 各國菜肴
中華美食享譽盛名,讓我們引以為豪,而世界各地的菜肴也有其獨特的魅力。讓我們用心靈與各國美食進行一次交流,在菜肴中領(lǐng)略各國的文化精髓!
第五單元 飲食美文
中華烹飪天下獨絕,文人雅士吃在嘴里,回味無窮,就忍不住把自己的感受寫在紙上。許多著名的文學(xué)家,同時也是美食家,文人下筆寫美文炒美食,二美合一美,相映成趣。于是,就有了那些美妙無比的飲食文字,經(jīng)久不衰地傳遞著佳肴的芬芳,讓我們在文學(xué)的餐桌上享受盛筵,反復(fù)咀嚼,總有新味。本單元 選了四組文章,多方面展示了文學(xué)美食家們對“吃”的不同體味與情感
抒發(fā)。
飲食小品三則:
昆明食菌——文字如昆明雨季中的菌菇一樣清新自然
豆汁兒——梁實秋身居臺灣,卻對當(dāng)年北平的“豆汁兒”念念不忘
藕與莼菜——能激起很多人的內(nèi)心共鳴:故鄉(xiāng)的食物總是最好的
蔡瀾談吃兩則:“吃”也可以這樣隨性活潑
豆腐——白白的豆腐接近禪,誰能體會
吃的講義——對吃有過深入研究,才會有那么多的感悟
蟹:看愛蟹成癡的李漁如何詮釋吃的最高境界
紅樓美味——茄鲞:看茄子是如何成為中華美食一絕
第六單元 飲食成語
烹飪文化是飲食文化的重要組成部分,這在成語中也有所體現(xiàn)。許多成語都不同程度地蘊含著中華民族飲食文化的信息。有些成語還體現(xiàn)了飲食觀念,有些成語直接記錄了菜名。這個單元 通過對與飲食文化有關(guān)的成語典故的研究和積累,加深對烹飪文化的理解。
第七單元 飲食詩詞
詩詞是語言凝練、感情豐富、韻律和諧的文學(xué)形式。從古到今,文人雅士吟誦飲食的辭章浩如煙海。有吟詠酒的,有吟詠茶的,也有吟詠食的,這些文字構(gòu)成了永不散席的飲食文化的閱讀盛宴。本單元 通過對飲食詩詞進行回顧、品讀和鑒賞,積累詩詞,探尋詩詞中的飲食文化。
第八單元 菜肴命名
中華菜肴,色、香、味俱絕,光聽名字,就可以叫人垂涎三尺。菜肴集美食和美辭于一身,給予人們多方位的享受。中華菜肴既注重營養(yǎng)價值,又注重文化氛圍,尤其在菜肴命名上狠下工夫。本單元 主要通過對菜肴藝術(shù)命名的欣賞、分析與探究,了解菜肴藝術(shù)命名的規(guī)律,提高菜肴藝術(shù)命名的能力。
第九單元 烹飪?nèi)松?br />在本書即將結(jié)束的時候,我們中的一部分同學(xué)要告別學(xué)校,走向社會。如果將人的一生進行分段計算的話,那么工作大概占到了人們生命的三分之一。有些人尋找不到工作中的意義,因此工作對于他們毫無樂趣;有些人則從工作中尋到了人生的快樂,因此樂此不疲。
給河馬刷牙:臺灣女作家龍應(yīng)臺對兒子安德烈未來工作的一番建議能否讓你產(chǎn)生更多的思考
張三的工作:在這樣的枯燥中人又應(yīng)該如何尋找到工作的動力呢明子出師:明子很巧妙地通過了師傅的測試,他的這種做法對于你的工作是否有些啟示呢
做個儒廚:看我們的同學(xué)是如何詮釋“儒廚”的

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