日語(yǔ)教育與日本學(xué)（第2輯）

日語(yǔ)教育研究
試論日語(yǔ)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)
新大學(xué)日語(yǔ)四級(jí)考試研究
關(guān)于“綜合日語(yǔ)”課的問卷調(diào)查報(bào)告
——探求重新審視教師的課堂教學(xué)思路
關(guān)于日語(yǔ)專業(yè)文學(xué)課程教學(xué)的一些思考
日語(yǔ)教育中的基本外來語(yǔ)和日語(yǔ)教材中的外來語(yǔ)分析
日本語(yǔ)學(xué)研究
認(rèn)知修辭學(xué)構(gòu)想
試論轉(zhuǎn)喻的認(rèn)知機(jī)制——以漢語(yǔ)和日語(yǔ)中的轉(zhuǎn)喻現(xiàn)象為中心
“從句+「時(shí)」”的體的研究
日本文學(xué)與比較文學(xué)研究
廚川白村早期文藝觀探源
以《明暗》為例試析夏目漱石手稿修改的原因
“暢銷書”的策略：透視《不如歸》的帝國(guó)主義話語(yǔ)
超越“超現(xiàn)實(shí)主義”——安部公房與現(xiàn)實(shí)主義
再論谷崎潤(rùn)一郎文藝復(fù)古審美思想之追求——以《春琴抄》的形式與內(nèi)容之和諧美為例
日本文化研究
岸田吟香與海上文人圈——以1880年代中日文化交流為中心
東亞“實(shí)學(xué)”與朱子學(xué)的內(nèi)在理路
戰(zhàn)后中日民間貿(mào)易問題與風(fēng)見章
淺談王韜的日本體驗(yàn)
翻譯與中日語(yǔ)言對(duì)比研究
“請(qǐng)求”言語(yǔ)行為的漢日比較研究——以郵件和短信為例