學校心理輔導實用規(guī)劃

定　價：￥52.00

作　者：	吳增強著
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：	萬千教育
標　簽：	教師用書

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ISBN：	9787501987733	出版時間：	2012-07-01	包裝：	平裝
開本：	大16開	頁數(shù)：	396	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《學校心理輔導實用規(guī)劃》的作者吳增強是國內(nèi)首批實踐學校心理健康教育的資深學者和教育家，在吸取西方經(jīng)驗的基礎上，通過20多年的實踐，總結出了一套適用于國內(nèi)學校心理健康教育發(fā)展的道路。將這樣的經(jīng)驗介紹給國內(nèi)讀者，對促進心理健康教育發(fā)展有極大的意義和價值。第一部分包括前三章：第一章概論討論學校心理輔導概念和目標定位、心理健康標準、和基本任務。回答“是什么？”的問題。第二章學校心理輔導教師，討論學校心理輔導專業(yè)人員的角色與職業(yè)素養(yǎng)。第三章學校心理輔導管理，討論學校心理健康教育的規(guī)劃制定、機構網(wǎng)絡建設，幫助學校構建心理健康三級預防系統(tǒng)。第二部分為圍繞基本任務討論學校心理輔導規(guī)劃與實施。第三部分學校心理輔導專業(yè)督導是一個重要專題，它即涉及到心理輔導專業(yè)人員隊伍的建設，也是學校心理服務系統(tǒng)的完善，體現(xiàn)了學校心理輔導專業(yè)化水平的重要標志。

作者簡介

　　吳增強，上海市教育科學研究院研究員，現(xiàn)任上海學生心理健康教育發(fā)展中心主任，上海市心理學會副理事長，上海市心理衛(wèi)生協(xié)會副理事長、上海市中小學心理輔導協(xié)會理事長。長期從事學校心理輔導與青少年心理的研究。20多年來，著有十多部著作，發(fā)表重要論文、研究報告近百篇。其中《學習困難學生教育的理論與實踐》獲得國家教育科研成果二等獎、上海市教育科研成果一等獎；《現(xiàn)代學校心理輔導》獲上海市第六屆教育科研成果著作二等獎；《當代青少年心理輔導》獲全國第三屆教育科研優(yōu)秀成果獎。近年來，在兒童行為問題、學習困難的綜合干預，生命教育、個案輔導、班主任心理輔導、學校心理健康教育政策與規(guī)劃等方面進行了探索。編著有：《上海市中小學生生命教育研究》《多動癥兒童心理輔導》《班主任心理輔導》《心理健康教育課程設計》。

圖書目錄

目錄
第一章　概論
第一節(jié)　學校心理輔導概述
第二節(jié)　心理健康標準的討論
第三節(jié)　學校心理輔導的基本任務
本章結語
問題討論
第二章　學校心理輔導教師
第一節(jié)　學校心理輔導教師的角色定位
第二節(jié)　學校心理輔導教師的專業(yè)素養(yǎng)
第三節(jié)　學校心理輔導教師的培養(yǎng)與資格認證
本章結語
問題討論
第三章　學校心理輔導的規(guī)劃與管理
第一節(jié)　學校心理輔導的規(guī)劃設計與運行
第二節(jié)　學校心理輔導的管理機構與人員
第三節(jié)　學校心理輔導工作的評估
本章結語
問題討論
第四章　個別輔導
第一節(jié)　個別輔導概述
第二節(jié)　個案評估的方法與技術
第三節(jié)　認知行為干預
第四節(jié)　焦點解決短期咨詢
第五節(jié)　個別輔導注意要點
本章結語
問題討論
第五章　團體輔導
第一節(jié)　團體輔導概述
第二節(jié)　團體輔導的基本原理
第三節(jié)　團體輔導的基本技術
第四節(jié)　團體輔導的實施
本章結語
問題討論
第六章　心理輔導課程
第一節(jié)　心理輔導課程概述
第二節(jié)　心理輔導課程的內(nèi)容設計
第三節(jié)　心理輔導課的教學組織
第四節(jié)　心理輔導課的教學方法
第五節(jié)　心理輔導課程的評價
本章結語
問題討論
第七章　課堂心理輔導
第一節(jié)　課堂動機的激發(fā)
第二節(jié)　學習策略的訓練
第三節(jié)　學習困難學生的輔導
第四節(jié)　課堂環(huán)境優(yōu)化
本章結語
問題討論
第八章　校園危機預防和干預
第一節(jié)　校園危機概述
第二節(jié)　校園傷害事故的處理
第三節(jié)　喪失與悲傷輔導
第四節(jié)　學生自我傷害與輔導
第五節(jié)　學生自殺預防和干預
本章結語
問題討論
第九章　心理輔導室的規(guī)劃與運作
第一節(jié)　心理輔導室的功能與設置
第二節(jié)　校園心理活動的策劃與實施
第三節(jié)　朋輩輔導的策劃與實施
第四節(jié)　校園網(wǎng)絡咨詢與熱線電話
本章結語
問題討論
第十章　學生心理測評與管理
第一節(jié)　心理測評概述
第二節(jié)　常用心理測評工具
第三節(jié)　心理檔案的規(guī)劃與管理
本章結語
問題討論
第十一章　學校心理服務轉(zhuǎn)介
第一節(jié)　心理服務轉(zhuǎn)介概述
第二節(jié)　學生常見心理障礙的識別與評估
第三節(jié)　學校心理服務轉(zhuǎn)介的實施
本章結語
問題討論
第十二章　學校心理輔導的專業(yè)督導
第一節(jié)　督導概述
第二節(jié)　督導方法與技術
第三節(jié)　督導倫理
第四節(jié)　心理服務人員的心理保健
本章結語
問題討論