幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)指南

定　價(jià)：￥29.00

作　者：	張振平編著
出版社：	河北大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書(shū)

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ISBN：	9787566600400	出版時(shí)間：	2012-06-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	238	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)的目標(biāo)定位是面向縣城及以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園的大多數(shù)在崗教師的現(xiàn)實(shí)需求，更新教師教育觀念，解決幼兒教育中的實(shí)際問(wèn)題，快速提高現(xiàn)有幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

作者簡(jiǎn)介

　　張振平，石家莊學(xué)院副教授，教育部曾憲梓獎(jiǎng)獲得者，河北省省督學(xué)，河北省學(xué)前兒童心理教育學(xué)會(huì)常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng)。主持教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“非在編幼兒教師生存狀況與就業(yè)公平機(jī)制研究”等省級(jí)以上課題10余項(xiàng)。在《學(xué)前教育研究》、《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表論文50余篇，專著10余部。

圖書(shū)目錄

總序
前言
緒論
一、幼兒教師專業(yè)化的基本含義
一、對(duì)幼兒教師專業(yè)化的認(rèn)識(shí)
三、影響幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的因素
四、幼兒教師專業(yè)化素養(yǎng)結(jié)構(gòu)
五、幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)歷程第一章新手上路
第一節(jié) 入職適應(yīng)
一、幼兒園--入職教師的職業(yè)歸屬
二、轉(zhuǎn)換角色--入職教師的職業(yè)根基
第二節(jié) 問(wèn)題引路
一、新教師遇到大麻煩
二、解決問(wèn)題找關(guān)鍵
第三節(jié) 尋求援助
一、園內(nèi)求助，身邊的資源
二、尋求外援，周圍的力量
第四節(jié) 走進(jìn)教學(xué)
一、解讀目標(biāo)，把握方向
二、深入備課，找到差距
三、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)反饋
四、實(shí)踐鍛煉，獲得經(jīng)驗(yàn)第二章探索成長(zhǎng)
第一節(jié) 實(shí)踐中感悟
一、做智慧型教師
二、聚焦事件，發(fā)揮教育智慧
第二節(jié) 教學(xué)中探索
一、在集體教學(xué)中嘗試
二、在區(qū)域活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)
三、在游戲活動(dòng)中思考
第三節(jié) 反思中成長(zhǎng)
一、反思自身素質(zhì)
二、反思教育理念
三、反思教育行為
四、反思教學(xué)過(guò)程
第四節(jié) 經(jīng)驗(yàn)中歷練
一、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成長(zhǎng)的沉淀
二、事實(shí)材料，成長(zhǎng)的積累
三、靈活運(yùn)用，成長(zhǎng)的錘煉第三章逐漸成熟
第一節(jié) 在敘事中總結(jié)
……
第四章走向?qū)I(yè)化