系統(tǒng)化實(shí)踐教學(xué)體系：基于就業(yè)導(dǎo)向視角的研究

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	李國艷，田鳴著
出版社：	經(jīng)濟(jì)管理出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書

購買這本書可以去

ISBN：	9787509618660	出版時(shí)間：	2012-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	201	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　李國艷、田鳴所著的《系統(tǒng)化實(shí)踐教學(xué)體系——基于就業(yè)導(dǎo)向視角的研究》圍繞高職院校亟待解決的實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的問題，闡述了就業(yè)導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的理論，既對理論做出了研究與分析，又提供了可供實(shí)際運(yùn)用的操作方案和案例。這不僅可以使讀者對就業(yè)導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)體系內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)與理解有了質(zhì)的飛躍，還為高職院校教學(xué)改革提供了許多可以學(xué)習(xí)和借鑒的思路。同時(shí)，《系統(tǒng)化實(shí)踐教學(xué)體系——基于就業(yè)導(dǎo)向視角的研究》在理論性和實(shí)踐性方面都有很大的突破與創(chuàng)新?？晒└呗氃盒５男姓芾聿块T、教育科研機(jī)構(gòu)的研究人員借鑒和參者。

作者簡介

　　李國艷，女，1963年5月出生，大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長、教授。遼寧省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作水平評估專家、遼寧省普通高等學(xué)校物流管理專業(yè)帶頭人、遼寧省離職教育學(xué)會(huì)理事、《遼寧高職學(xué)報(bào)》期刊編輯委員會(huì)委員、《中國職業(yè)技術(shù)教育》期刊理事會(huì)常務(wù)理事，大連市第五批優(yōu)秀專家、大連市巾幗建功標(biāo)兵。近5年發(fā)表教學(xué)研究論文5篇，主編《新編統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)》等教材4部，主持完成遼寧省教育廳教學(xué)研究課題、全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題6項(xiàng)；主持的“汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐”獲遼寧省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。田鳴，男，1957年9月出生，大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長、教授。教育部高等學(xué)校高職高專機(jī)械設(shè)計(jì)制造類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、遼寧省普通高等學(xué)校新增專業(yè)答辯評議專家。近5年發(fā)表教學(xué)研究論文5篇，主編《機(jī)械技術(shù)基礎(chǔ)》等教材3部，主持完成遼寧省教育廳教學(xué)研究課題2項(xiàng)。

圖書目錄

上篇理論篇
第一章高職院校實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的理論研究
第一節(jié) 實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建依據(jù)
第二節(jié) 實(shí)踐教學(xué)體系框架
第二章高職院校實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)體系的構(gòu)建及實(shí)施
第一節(jié) 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)體系構(gòu)建的基本思路
第二節(jié) 以就業(yè)為導(dǎo)向人才培養(yǎng)方案制定的基本原則
附件一關(guān)于制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見
附件二專業(yè)人才培養(yǎng)方案
第三章高職院校實(shí)踐教學(xué)組織管理體系的構(gòu)建及實(shí)施
第一節(jié) 教學(xué)運(yùn)行的形式與規(guī)范
第二節(jié) 課堂教學(xué)管理辦法
第三節(jié) 集中實(shí)踐教學(xué)管理辦法
第四節(jié) 頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)管理辦法
第五節(jié) 校企合作管理
第四章高職院校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系的構(gòu)建及實(shí)施
第一節(jié) 系統(tǒng)化教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系構(gòu)建的基本思路
第二節(jié) 課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 集中實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案
第四節(jié) 頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案
下篇實(shí)踐篇
第五章汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)施
第一節(jié) 構(gòu)建以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標(biāo)的人才培養(yǎng)方案
第二節(jié) “兩上兩下、工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式的實(shí)施
第三節(jié) 教學(xué)實(shí)施的效果與特色
附件一汽車維修行業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告
附件二汽車維修專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析報(bào)告
附件三汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
附件四學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊
第六章酒店管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)施
第一節(jié) 酒店管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)施總體研究
第二節(jié) 酒店管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
第三節(jié) 以良好的校企合作保障實(shí)踐教學(xué)的運(yùn)行
第四節(jié) 多層次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成
附件酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案
第七章學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)施
第一節(jié) “五位一體、五環(huán)交互”教學(xué)體系的構(gòu)建
第二節(jié) “五位一體、五環(huán)交互”教學(xué)體系的內(nèi)涵與實(shí)施
第三節(jié) “五位一體、五環(huán)交互”教學(xué)體系實(shí)施的保障
第四節(jié) “五位一體、五環(huán)交互”教學(xué)體系的實(shí)施效果
附件一學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案
附件二實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書案例