實踐教育初論

　　本書由重慶市涪陵區(qū)李渡小學校教導主任、重慶市涪陵區(qū)中青年骨干教師、“（小學）實踐教育”課題研究核心主研員兼研究組組長文應友老師領銜編著，是一本以重慶市教育科學“十一五”規(guī)劃特色學校發(fā)展戰(zhàn)略專項課題——“（小學）實踐教育”的實踐探索和理論研究為主題的理論專著。本書立足實際，針對性強，突出創(chuàng)新，特色鮮明。本書在對“（小學）實踐教育”課題進行深入的專項實踐研究的基礎上，面對我國基礎教育現(xiàn)狀，就實踐教育的基礎、實踐教育思想、實踐教育的基本問題、實踐教育的人文環(huán)境、實踐教育的實施、實踐教育的展望等方面進行了系統(tǒng)而全新的研究，建構了系統(tǒng)的實踐教育理論體系和操作體系。該理論體系的建構完全符合現(xiàn)代教育發(fā)展的方向，符合我國基礎教育改革和發(fā)展的需要，適合基礎教育一線教師和基礎教育研究科研人員參閱，對于充分發(fā)揮重慶市教育科學“十一五”規(guī)劃特色學校發(fā)展戰(zhàn)略專項課題在西部地區(qū)乃至在全國基礎教育學校中的示范引領和輻射影響作用有著重要的意義，對進一步加快我國基礎教育改革和特色學校建設步伐，推進均衡教育的深化和發(fā)展有著重要的參考借鑒價值和引領價值。

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