注冊 | 登錄讀書好,好讀書,讀好書!
讀書網(wǎng)-DuShu.com
當前位置: 首頁出版圖書教育/教材/教輔教輔教師用書教師成長尋求自我超越

教師成長尋求自我超越

教師成長尋求自我超越

定 價:¥31.00

作 者: 李秀偉 著
出版社: 山東教育出版社
叢編項:
標 簽: 教師用書

ISBN: 9787532862108 出版時間: 2009-04-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 263 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  本叢書以大量鮮活的實證性案例研究為突出特點,以理論與實踐的緊密結(jié)合為基本特征,分別從不同的方面闡釋、揭示了教師專業(yè)成長的職業(yè)精神境界、自我反思、同伴互助、學(xué)校管理,專業(yè)引領(lǐng)以及教師成功的規(guī)律,試圖搭建一座教師專業(yè)成長的理論與實踐之間的橋梁。從這個角度來講,可以把本套叢書看做是教師專業(yè)成長理論的一種實踐性解讀,是貼近基層一線實際,專門針對基層中小學(xué)教師如何“以校為本”實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的專題性系列研究著作。

作者簡介

  李秀偉,1973年生。教研員,山東省教育學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所兼職研究員。主要從事基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)、中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律等研究。迄今在各類刊物公開發(fā)表研究論文60多篇,出版教育教學(xué)著作1部,代表作有:專著《喚醒情感:情境體驗赦學(xué)研究》、《新課程教學(xué)設(shè)計(品

圖書目錄

思想是教師之魂(代序)(張志勇)
前言教師,做生命的歌者
引論 沉浸在如詩如畫的教育專業(yè)中
 一、教師:詩意的生命與藝術(shù)的情懷
 二、專業(yè)發(fā)展:重建教師成長的生命內(nèi)涵
 三、自我發(fā)展:走上自由創(chuàng)造的生命之旅
 四、發(fā)展路徑:在自我超越的審美境界中追尋
第一章 在教育責(zé)任中求解生命意義
 一、愛的責(zé)任:教師自我發(fā)展的理性關(guān)注
 二、遙遠的聲音:矚目農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展
 三、在專業(yè)發(fā)展中求解生命的幸福密碼
第二章 生命跨越:從自我發(fā)現(xiàn)起步
 一、發(fā)現(xiàn)自我是自我發(fā)展的第一路
 二、對話中的教育主體參與者
 三、意味著和諧發(fā)展的職業(yè)需要
 四、自我規(guī)劃:讓發(fā)展成為生命的元素
第三章 自我反思:從教學(xué)實踐入手
 一、我思故我在
 二、反思性教學(xué)
 三、生成理論思維
第四章 做研究者:建構(gòu)發(fā)展的模型
 一、教學(xué)相長:讓研究基于現(xiàn)實的教育
 二、參與行動:在教育敘事中研究
 三、校本教研:在研究共同體中發(fā)展
 四、成就人生:做一名幸福的研究者
第五章 文化涵化:生成教師之魂
 一、人格塑造:教師還要不要境界
 二、精神養(yǎng)育:師者的德性訴求
 三、經(jīng)典閱讀:積淀文化的素養(yǎng)
第六章 整體建構(gòu):自我發(fā)展的實踐建議
 一、自我發(fā)展視野下的教師發(fā)展階段
 二、教師自我發(fā)展的實踐性建議
 三、教師自我發(fā)展的困境突破
主要參考文獻
后 記

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書網(wǎng) ranfinancial.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號