學(xué)?？倓?wù)管理案例

一 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與工作方法
1.如何調(diào)動(dòng)總務(wù)勞務(wù)派遣人員的工作積極性
2.顧此失彼
3.一塊“小黑板”
4.一場(chǎng)雪帶來(lái)的笑容
5.“用”與“交”和“教”
6.換位思考，收獲奇效
7.用科學(xué)管理代替簡(jiǎn)單說(shuō)教
8.親自動(dòng)手才是好領(lǐng)導(dǎo)嗎？
9.取暖管道修復(fù)前后
10.教育員工應(yīng)該采用哪種方式
11.開(kāi)好總務(wù)員工的周例會(huì)
12.新學(xué)期巧把第一關(guān)
13.午夜的流水聲
14. 一次成功的心理疏導(dǎo)
15.“打卡”引發(fā)的思考
16. 一場(chǎng)虛驚
17.年貨雖少表真情
18.當(dāng)心第一扇“破玻璃
19.垃圾池為何遲遲建不起來(lái)
20.校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)總務(wù)工作——造勢(shì)治眾上下同欲之入門(mén)
21. 一個(gè)班級(jí)保潔的啟示
22.注意工作方法，搞好總務(wù)管理
23.“小”信箱發(fā)揮“大”作用
二 制度管理與隊(duì)伍建設(shè)
1.建立制度落實(shí)責(zé)任 提高專(zhuān)業(yè)教室的使用效率
2.健全總務(wù)管理制度 促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高
3.司爐工外出之后
4.如何做好農(nóng)民工的思想工作
5.學(xué)校的編外用工真的低人一等嗎？
6.兼顧公平與激勵(lì)個(gè)體
7.廢舊物品回收處理的矛盾
8.肥皂頭引起的風(fēng)波
9.“大年三十”晚上的電話(huà)
10.潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
11.盲點(diǎn)成焦點(diǎn)
12.我校為臨時(shí)工舉行婚禮
13.明確目標(biāo)，創(chuàng)新服務(wù)
14.學(xué)校總務(wù)人員隊(duì)伍建設(shè)
三 財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)與裝備管理
1.發(fā)生輸機(jī)誤操作之后
2.發(fā)放電池引起的風(fēng)波
3.班級(jí)財(cái)產(chǎn)檢查結(jié)果引發(fā)的思考
4.這些“廢料”該不該處理
5.資金使用要按規(guī)定
6.衛(wèi)生間隔斷損壞之后
7.談?wù)勅绾喂芎梦?br />8.如何提高投影儀的使用壽命
9.暴露的水管得到圓滿(mǎn)解決
10.廁所堵了之后
11.讓廁所不再堵塞
12.學(xué)校廣播系統(tǒng)維修案例
13.管道堵塞的煩惱
14.男廁所電源開(kāi)關(guān)屢遭破壞問(wèn)題的解決
15.教師用計(jì)算機(jī)應(yīng)該安裝在什么地方合適
16.由“公物”損壞而引發(fā)的教育問(wèn)題
四 學(xué)校食堂及營(yíng)養(yǎng)配餐
五 學(xué)校生活管理
六 學(xué)校節(jié)能減排
七 新能源和資源循環(huán)利用
八 校園綠化美化和基本建設(shè)
九 校園安全管理
十 化解矛盾，促進(jìn)團(tuán)結(jié)
十一 管理、環(huán)境與服務(wù)育人
十二 應(yīng)對(duì)突發(fā)事件
十三 校園意外傷害事故處理