本書以敏銳的觀察、深刻的思考、飽滿的激情，對中小學校進行了多角度、多層次的掃描，目光觸及人類歷史中的學校意象、學校時間意象、空間意象、文化意象、學生生活意象、教師生活意象、學校改革意象、現(xiàn)代教育意象、文學作品中的學校意象、城市鏡像中的學校意象等，勾畫了一幅文理與哲思交相輝映的學校意象卷軸。本書采用詩意的敘事話語和批評的思維路徑，以開闊的視野、理想的情懷和深切的現(xiàn)實感，援引社會學、文化學、人類學、城市學和教育哲學等多種理論視角，對當代中國城市基礎教育現(xiàn)狀進行獨到的美學梳理和深度的文化解讀。論述清晰簡潔，筆法汪洋恣肆，描敘與批判并行，具有很強的思辨性和可讀性。本書對于我們深刻理解當代社會變遷中學校的處境變化、深刻認識學校的形象和本質、深刻反思現(xiàn)代學校教育理論與實踐，具有獨特的啟迪意義。
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