我國教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研與戰(zhàn)略研究報告

第一篇 教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研報告
　摘要
　第一章 背景
　  1.1 課題背景
　  1.2 基線調(diào)研背景
　第二章 基線調(diào)研設(shè)計
　  2.1 調(diào)研內(nèi)容與范圍
　  2.2 調(diào)研計劃與執(zhí)行
　第三章 發(fā)展現(xiàn)狀分析
　  3.1 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了較快發(fā)展
　  3.2 數(shù)字資源體系雛形基本形成
　  3.3 信息化教育與應(yīng)用取得一定成效
　  3.4 教育電子政務(wù)蓬勃發(fā)展
　  3.5 標準化建設(shè)、關(guān)鍵技術(shù)研究取得較大進展
　  3.6 信息化保障機制建設(shè)逐步得到重視
　  3.7 信息化人才培養(yǎng)得到較大發(fā)展
　  3.8 教育軟件產(chǎn)業(yè)走上市場化發(fā)展之路
　第四章 存在的主要問題
　  4.1 對信息化戰(zhàn)略地位認識不足，缺乏統(tǒng)籌與總體規(guī)劃
　  4.2 管理體制條塊分割，缺乏強有力的協(xié)調(diào)與管理
　  4.3 資金投入不足，缺乏長效投入保障機制
　  4.4 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不均衡，管理水平和使用效率低
　  4.5 信息化人才隊伍短缺，信息素養(yǎng)有待提高
　  4.6 應(yīng)用水平不高，與教學(xué)科研結(jié)合不緊密
　  4.7 優(yōu)質(zhì)教育信息資源缺乏，整合難度大
　  4.8 教育軟件產(chǎn)業(yè)前景廣闊，但發(fā)展緩慢且面臨諸多問題
　  4.9 標準建設(shè)與應(yīng)用明顯滯后，標準采用率低
　第五章 政策建議
　  5.1 建立可持續(xù)發(fā)展的教育信息化組織保障體系
　  5.2 建立多元化的教育信息化經(jīng)費投入機制
　  5.3 大力推動信息技術(shù)與教育發(fā)展的融合
　  5.4 建立教育信息化資源共享機制
　  5.5 建立教育信息化創(chuàng)新人才隊伍的培養(yǎng)激勵機制
　  5.6 加強教育信息化技術(shù)標準規(guī)范體系建設(shè)
　  5.7 加強研究提升教育軟件的品質(zhì)
第二篇 教育信息化建設(shè)與應(yīng)用戰(zhàn)略研究報告
　摘要
　第一章 教育信息化定位與戰(zhàn)略研究框架
　  1.1 教育信息化定位
　  1.2 教育信息化戰(zhàn)略研究框架
　第二章 我國教育信息化發(fā)展狀況的基本分析
　  2.1 現(xiàn)狀對比分析維度
　  2.2 教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況
　  2.3 數(shù)字化教育資源建設(shè)情況
　  2.4 教育信息化關(guān)鍵應(yīng)用情況
　  2.5 教育信息化人才培養(yǎng)
　  2.6 教育信息化管理及政策機制
　  2.7 我國教育信息化發(fā)展的總體水平和基本經(jīng)驗
　第三章 我國教育信息化發(fā)展的歷史機遇與發(fā)展瓶頸
　  3.1 我國教育信息化面臨的歷史新機遇
　  3.2 信息技術(shù)發(fā)展加速教育信息化進程
　  3.3 教育信息化深化發(fā)展需要消除的主要瓶頸
　第四章 教育信息化發(fā)展規(guī)劃的原則與目標選擇
　  4.1 戰(zhàn)略規(guī)劃要解決的重點問題和規(guī)劃原則
　  4.2 戰(zhàn)略方針的確定和總體目標選擇
　第五章 戰(zhàn)略任務(wù)以及戰(zhàn)略突破口
　  5.1 戰(zhàn)略任務(wù)總體描述
　  5.2 高等教育信息化
　  5.3 職業(yè)教育信息化
　  5.4 基礎(chǔ)教育信息化
　  5.5 教育服務(wù)信息化
　  5.6 戰(zhàn)略推進的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和戰(zhàn)略突破口
　第六章 實現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃的保障條件
　  6.1 領(lǐng)導(dǎo)力保障
　  6.2 經(jīng)費投入保障
　  6.3 人才隊伍保證
　  6.4 監(jiān)測與評價制度保證
　  6.5 教育信息化產(chǎn)業(yè)環(huán)境支持