教育信息化投入機制改革研究

第一章　緒論
1.1 研究背景及意義
1.1.1　研究背景
1.1.2　研究意義
1.2　國內(nèi)外研究述評
1.2.1　國外相關(guān)研究
1.2.2　國內(nèi)相關(guān)研究
1.2.3　國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評
1.3　主要研究內(nèi)容和方法
1.3.1　主要研究內(nèi)容
1.3.2　研究思路和方法
1.4　本課題研究的貢獻說明
第二章　各國教育信息化投資分析
2.1　各國高校教育信息化現(xiàn)狀比較
2.1.1　計算機設(shè)施建設(shè)
2.1.2　校園網(wǎng)建設(shè)
2.1.3　運用IT進行教學
2.1.4　電子商務(wù)
2.2　我國中小學信息化建設(shè)及經(jīng)費投入情況
2.3　各國教育信息化投入的來源和投入結(jié)構(gòu)的變化
2.3.1 中美兩國教育信息化投入的來源
2.3.2　中美兩國教育信息化投資結(jié)構(gòu)的差異
2.3.3　我國教育信息化投資結(jié)構(gòu)調(diào)整的趨勢
2.4　我國教育信息化投資與建設(shè)中存在的問題
2.4.1　我國教育信息化建設(shè)投資結(jié)構(gòu)有待進一步調(diào)整
2.4.2　教育信息化建設(shè)投入機制的完善
2.4.3　校園信息化建設(shè)經(jīng)費短缺現(xiàn)象仍然存在
2.4.4　有效整合和資源建設(shè)仍然有待加強-
第三章　基礎(chǔ)教育信息化投資效益調(diào)查——江西省和南昌市
3.1　本章概述
3.2　江西省基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)及應(yīng)用效益的調(diào)查分析
3.2.1　調(diào)查研究的內(nèi)容與方法
3.2.2　基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀及存在的主要問題
3.2.3　基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)應(yīng)用效益低下的歸因分析
3.2.4　討論和建議
3.3　南昌市市屬中學教育信息化投資效益調(diào)查分析
3.3.1　調(diào)查概述
3.3.2　教育信息化投人情況分析
3.3.3　教育信息化建設(shè)效益
3.3.4　結(jié)論
第四章　教育信息化投資效益評價指標體系研究
4.1　國內(nèi)外相關(guān)研究分析
4.2　高校教育信息化投入與效益測算指標體系
4.2.1　高校教育信息化投入測算指標
4.2.2　高校教育信息化效益測算指標
4.3　中小學教育信息化投入與效益測算指標體系
4.3.1 中小學教育信息化投入測算指標
4.3.2　中小學教育信息化效益測算指標
第五章　教育信息化投資效益分析模型設(shè)計與實證
5.1 基于投資效益比的教育信息化投資效益評價
5.2　基于WGCA與DEA的高校教育信息化投資效益評價
5.2.1　基于DEA的加權(quán)灰色關(guān)聯(lián)分析評價模型
5.2.2　基于WGCA與DEA的教育信息化投資效益評價方案設(shè)計
5.2.3　應(yīng)用實例分析
5.2.4　小結(jié)
5.3　IT類專業(yè)學院實驗室硬件投資效益分析模型
5.3.1　投資經(jīng)濟效益基礎(chǔ)評價方法
5.3.2　實驗室設(shè)備投資效益分析方法設(shè)計
5.3.3　實證分析
5.3.4　分析結(jié)果討論
5.4　精品課程網(wǎng)站投資效益分析
5.4.1 國家精品課程網(wǎng)站功能測試設(shè)計
5.4.2　國家精品課程網(wǎng)站的負載壓力測試實踐
5.4.3　基于凈現(xiàn)值理論的精品課程網(wǎng)站投資效益評價
第六章　教育信息化投資運行監(jiān)控機制研究
6.1 當前教育信息化投資運行中存在的主要問題
6.2　造成當前教育信息化投資運行問題的主要原因
6.3　加強和改進教育信息化投資運行監(jiān)控的主要對策
第七章　促進教育信息化的投入機制研究
7.1　現(xiàn)行投入機制分析
7.2 目前教育信息化投入機制存在的問題
7.3　投入機制問題帶來的不良后果
7.4　教育信息化投入機制改進措施
第八章　教育信息化新探索
8.1 概述
8.2　信息化教育項目——軟件測試實踐教學特色的構(gòu)建
8.2.1　實踐教學特色的選擇
8.2.2　軟件測試實踐特色構(gòu)建中面臨的困難及構(gòu)建模式
8.2.3　軟件測試實踐教學案例的研發(fā)
　……
第九章　總結(jié)與展望
參考文獻
致謝