雙語環(huán)境下的教學(xué)策略（培訓(xùn)者用書）

單元一 培訓(xùn)引入——語言學(xué)習(xí)和教學(xué)的背景知識 活動1 參訓(xùn)教師相互認識 活動2 本次培訓(xùn)目的和培訓(xùn)目標 活動3 制定培訓(xùn)規(guī)則 活動4 回顧語言學(xué)習(xí)經(jīng)歷 活動5 語言學(xué)習(xí)經(jīng)歷對雙語環(huán)境中的教與學(xué)的啟示 活動6 關(guān)于語言習(xí)得的理論及其與教學(xué)和學(xué)習(xí)的關(guān)系 活動7(上) 幫助學(xué)生用第二語言來學(xué)習(xí) 活動7(下) 幫助學(xué)生用第二語言來學(xué)習(xí) 附件 活動6閱讀材料單元二 雙語環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生聽與說的教學(xué)策略 活動1 頭腦風(fēng)暴 活動2 TPR活動 活動3 有效的雙語聽、說教學(xué)活動 活動4 任務(wù)設(shè)計練習(xí) 附件 活動2閱讀材料單元三 雙語環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生讀與寫的教學(xué)策略 活動1 信息交流 活動2 案例分析 活動3 實踐操作 活動4 說說收獲 附件 活動1閱讀材料單元四 有利于發(fā)展學(xué)生聽、說、讀、寫、譯等技能的一般教學(xué)策略 活動1 頭腦風(fēng)暴 活動2 案例分析 活動3 實踐操作 活動4 經(jīng)驗反思單元五 雙語環(huán)境的課堂中如何應(yīng)用教具 活動1 再識教具 活動2 案例分析 活動3 教具使用注意事項單元六 為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造民族文化認同與尊重的氛圍 活動1 實話實說 活動2 課堂實錄分析 活動3 大顯身手 附件1 活動2所需材料 附件2 活動2所需材料 附件3 活動2所需材料 附件4 活動2所需材料單元七 創(chuàng)設(shè)友好教室環(huán)境、支持雙語環(huán)境下的學(xué)習(xí) 活動1 我的雙語教室 活動2 你喜歡哪間教室 活動3 雙語教室布置策略 活動4 改變我的教室 活動5 雙語教室布置原則 附件 活動2閱讀材料單元八 利用社區(qū)資源輔助雙語環(huán)境下的教學(xué) 活動1 資源意識喚醒 活動2 案例分析 活動3 實踐操作 活動4 反思總結(jié) 附件1 活動2閱讀材料 附件2 活動3閱讀材料編后記