新課程英語(yǔ)學(xué)科高考能力標(biāo)準(zhǔn)（含試題標(biāo)準(zhǔn)）

　　新課程英語(yǔ)高考能力標(biāo)準(zhǔn)體系是依據(jù)我國(guó)目前正在研制的《基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》）、《普逼高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)版·英語(yǔ)）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《考試大綱》）、《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一福建省考試說(shuō)明）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《考試說(shuō)明》）等綱領(lǐng)性文件來(lái)確定?！缎抡n程英語(yǔ)學(xué)科高考能力標(biāo)準(zhǔn)（附試題標(biāo)準(zhǔn)）》主要包括三個(gè)部分：新課程英語(yǔ)高考能力標(biāo)準(zhǔn)、英語(yǔ)試卷標(biāo)準(zhǔn)（結(jié)構(gòu)）、英語(yǔ)試題標(biāo)準(zhǔn)。英語(yǔ)高考能力標(biāo)準(zhǔn)主要是對(duì)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用（包含聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）的能力要求。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜依次為：識(shí)記能力、獲取信息、應(yīng)用能力、分析問(wèn)題能力、邏輯推理能力、綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。這些能力構(gòu)成了完整的英語(yǔ)認(rèn)知能力目標(biāo)體系，也是確定英語(yǔ)高考考核目標(biāo)的根據(jù)。而高考英語(yǔ)主要是通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的形式來(lái)考查學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的潛能。英語(yǔ)試卷標(biāo)準(zhǔn)是以能力立意命制的試卷，以當(dāng)年的福建省英語(yǔ)科《考試說(shuō)明》為依據(jù)，兼顧到三大方面的各項(xiàng)能力要求，并盡量做到能夠全面考核學(xué)生聽(tīng)、讀、寫(xiě)各方面的各項(xiàng)具體能力。本部分主要涉及試卷的內(nèi)容覆蓋、題型類(lèi)型、難度預(yù)控、試卷長(zhǎng)度等。在英語(yǔ)試題標(biāo)準(zhǔn)中，編者用有代表性的具體試題實(shí)例說(shuō)明題目所考查的某項(xiàng)或多項(xiàng)能力，進(jìn)而分析考生的錯(cuò)誤原因，指導(dǎo)解題思路，并附考題的參考答案和預(yù)估難度值。英語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)及其解讀旨在幫助教師和學(xué)生確立英語(yǔ)能力意識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，強(qiáng)化英語(yǔ)能力培養(yǎng)的方法及其自覺(jué)性。我們希望本冊(cè)書(shū)不僅對(duì)高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)，而且對(duì)教師平時(shí)教學(xué)和學(xué)生日常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都能發(fā)揮積極的導(dǎo)向作用。

暫缺《新課程英語(yǔ)學(xué)科高考能力標(biāo)準(zhǔn)（含試題標(biāo)準(zhǔn)）》作者簡(jiǎn)介