大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導（第2版）

定　價：￥35.00

作　者：	楊邦勇著
出版社：	同濟大學出版社
叢編項：	普通高等教育大學生素質教育規(guī)劃教材
標　簽：	應屆畢業(yè)生指南

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ISBN：	9787560848754	出版時間：	2012-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	277	字數(shù)：

內容簡介

　　《普通高等教育大學生素質教育規(guī)劃教材：大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導（第2版）》以深入貫徹落實科學發(fā)展觀、全面提升大學生的就業(yè)能力和綜合素質為主旨，結合我國高等教育改革和現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展的實際，在第1版的基礎上，針對新時期大學生的特點和求職擇業(yè)的需要，詳細講解大學生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并指導大學生的就業(yè)規(guī)劃及實踐。全書把職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展、就業(yè)指導貫穿大學生學習生活的始終，積極探索以提高大學生就業(yè)競爭力為核心的人才培養(yǎng)模式，試圖構建一個全新的大學生職業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導體系，尤其在大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導理念和操作模式上進行了一定的探索和創(chuàng)新?！镀胀ǜ叩冉逃髮W生素質教育規(guī)劃教材：大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導（第2版）》內容編排系統(tǒng)、全面和實用，體例新穎，可讀性強，較好地體現(xiàn)了創(chuàng)新性、時代性和前瞻性，適合用作高等院校本?？聘鲗I(yè)學生的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教材，也可供相關研究人員和社會青年參考。

作者簡介

暫缺《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導（第2版）》作者簡介

圖書目錄

前言
第一篇職業(yè)生涯準備
第一章職業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)
第一節(jié) 職業(yè)及職業(yè)發(fā)展
一、職業(yè)的內涵及特點
二、職業(yè)的產生與演變
三、職業(yè)未來發(fā)展的趨勢
第二節(jié) 大學生活與職業(yè)素質
一、理性認識大學生活
二、職業(yè)理想與職業(yè)道德
三、努力提升大學生職業(yè)素質
案例與點評敬業(yè)--職業(yè)成功發(fā)展的基點
第二章職業(yè)生涯規(guī)劃
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
一、形成積極上進的人生觀
二、明確職業(yè)發(fā)展方向
三、促進學習實踐的自主性
四、增強就業(yè)核心競爭力
五、奠定職業(yè)成功的基礎
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本內容
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的模式
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的目標
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論
一、生涯匹配理論
二、生涯發(fā)展理論
三、生涯決策理論
案例與點評不積跬步難行千里
第三章職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟與方法
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
一、目標導向原則
二、指導性原則
三、統(tǒng)一性原則
四、相結合原則
五、有利于發(fā)揮優(yōu)勢的原則
六、有利于發(fā)展成才的原則
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
一、自我評估
二、環(huán)境評估
三、目標設定
四、制定實施
五、評估反饋
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
一、平衡單法
二、SWOT分析法
三、大學生涯愿景模型法
四、PPDF法
案例與點評李開復的成功之路
第四章大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂勻實施
第一節(jié) 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂
一、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點
二、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃目標的制訂
三、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書的結構與類型
第二節(jié) 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實施
一、學習計劃
二、社團生活
三、社會實踐
……
第二篇就業(yè)指導
第三篇創(chuàng)業(yè)實施