托幼班創(chuàng)造性課程：適合0~3歲嬰幼兒保教人員閱讀

前方
推薦序／虞永平
修訂版說明
嬰幼兒也需要課程
第一篇 優(yōu)良托育機構的參與者
第一章 你的工作重點：建立關系
第二章 了解嬰幼兒
第三章 了解孩子的家庭
第四章 社區(qū)：建立一個支持的網(wǎng)絡
第二篇 把品質(zhì)付諸行動：大藍圖
第五章 規(guī)劃和評價你的托育機構
第六章 為孩子及其家庭訂做課程
第七章 打造一個宜人的環(huán)境
第八章 確保孩子的安全
第九章 促進孩子的健康
第十章 給予孩子行為的指導
第三篇 用行動提升品質(zhì)：每日的例行公事
第十一章 打招呼與說再見
第十二章 換尿布與上廁所
第十三章 點心與吃飯時間
第十四章 睡眠與午休時間
第十五章 穿衣服
第四篇 用行動提升品質(zhì)：日復一日的活動
第十六章 玩玩具
第十七章 藝術活動
第十八章 模仿與扮演
第十九章 享受聽故事和看書的樂趣.
第二十章 品嘗餐點及制作
第二十一章 探索沙子和水的世界
第二十二章 享受音樂與律動的樂趣
第二十三章 走向戶外
附錄
一、自我評價表
二、計劃表和個別化表格
三、安全和衛(wèi)生檢查表
四、兒福機構、閱讀網(wǎng)址資源
五、英語參考閱讀資料
六、參考資料