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青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的心理分析及防治

青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的心理分析及防治

定 價(jià):¥24.00

作 者: 王寧霞 等 著
出版社: 甘肅人民出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī) 法律

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ISBN: 9787226037478 出版時(shí)間: 2009-05-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 32開(kāi) 頁(yè)數(shù): 258 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的心理分析及防治》以青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪為對(duì)象,闡述了青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的特征、手段及危害,深入分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)青少年的心理影響以及從犯罪心理學(xué)的角度對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪進(jìn)行心理結(jié)構(gòu)分析,找出預(yù)防和打擊青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪中存在的問(wèn)題及相關(guān)對(duì)策。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的心理分析及防治》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章 青少年與網(wǎng)絡(luò)
第一節(jié) 怎樣看待互聯(lián)網(wǎng)
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境下的青少年犯罪
第二章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)青少年心理的影響
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)青少年認(rèn)知的影響
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)青少年情感的影響
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)青少年行為的影響
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)青少年價(jià)值觀的影響
第三章 青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪
第一節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的概念
第二節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的特征
第三節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的類(lèi)型與手段
第四節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的危害
第四章 青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的心理分析
第一節(jié) 犯罪行為的心理分析概述
第二節(jié) 鬧劇心理
第三節(jié) 獵奇心理
第四節(jié) 炫耀心理
第五節(jié) 叛逆心理
第六節(jié) 情緒失控
第七節(jié) 尋求認(rèn)同心理
第八節(jié) 反社會(huì)心理
第五章 青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的防治
第一節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪防治的基本原理
第二節(jié) 完善青少年認(rèn)知結(jié)構(gòu),加強(qiáng)心理健康教育輔導(dǎo)
第三節(jié) 規(guī)范和引導(dǎo)青少年網(wǎng)絡(luò)行為,戒之以規(guī),導(dǎo)之以行
第四節(jié) 以網(wǎng)絡(luò)犯罪的青少年為中心進(jìn)行防治,培養(yǎng)青少年自我矯治能力
第五節(jié) 重視青少年社會(huì)化矯治,強(qiáng)化社會(huì)技能訓(xùn)練
第六節(jié) 加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的研發(fā),提高網(wǎng)絡(luò)安全防范水平
第七節(jié) 建立健全的網(wǎng)絡(luò)法律體系
第八節(jié) 培養(yǎng)防范和打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪的復(fù)合型人才
第九節(jié) 加大執(zhí)法力度,強(qiáng)化國(guó)際合作
第六章 防范和打擊青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪中存在的主要問(wèn)題
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)犯罪的司法管轄權(quán)問(wèn)題
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)犯罪的取證問(wèn)題
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)資源的共享和合理利用問(wèn)題
第七章 凈化青少年的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,構(gòu)建和諧社會(huì)
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面效應(yīng)危害著社會(huì)和諧
第三節(jié) 讓互聯(lián)網(wǎng)成為青少年的良師益友
第四節(jié) 打造青少年綠色有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,促進(jìn)社會(huì)和諧
參考文獻(xiàn)

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