中國兒童文化（第5輯）

媒介與兒童文化研究
文化與天性的結合：加強童年研究和媒介研究之間的對話
老問題，新答案？——有關兒童與新媒介的歷史和當下話語
數字時代的媒介教育與公民身份建構
媒介教育在幼兒課程中的意義
不同共視方式對兒童電視識讀能力的影響
傳記，媒介消費，身份構成
變動的媒體、變動的青少年——2008年臺灣地區(qū)青少年媒體行為調查
中日兒童文學交流
談日本兒童文學的現(xiàn)狀和問題——在浙江師范大學國際兒童文學館的講演
中日兒童文學的碰撞與發(fā)展可能
關于日本國內的中國兒童文學的傳播和研究
兒童文學
“幻想文學”是個偽概念
時間：童話的“阿德涅彩線——論童話中的敘事時間及敘事結構
周作人兒童文學翻譯思想的現(xiàn)代性追求
美國《兒童文學》雜志與當代西方兒童文學理論批評
圖畫書
從陌生到熱捧一一圖畫書出版在中國內地
嚴肅與樂趣——中國科學故事圖畫書初探
動畫與動漫
論日本動漫的色彩藝術
寶葫蘆里有多少秘密——《寶葫蘆的秘密》從童話到電影
“少年”的“舞動——析《中華小子》中的武俠元素
博士學位論文摘登
論審美教育的行為呈現(xiàn)
佩羅版《小紅帽》與格林版《小紅帽》的比較研究
臺灣校園兒童紙影戲的開拓與推廣
本輯批評家
從“黎錦暉現(xiàn)象”談中國兒童文學研究
釋放與規(guī)約——對“人教版”小學語文教材的思考
學界對話
關于兒童詩的創(chuàng)作、思考及其他——訪臺灣兒童文學家林煥彰先生
展現(xiàn)兒童文學的純真、幽默、深邃和大氣——兼談《最佳兒童文學讀本》（小學卷）
的選編和評點
一部童書中的幻想天地——張之路系列長篇小說《小豬大俠莫跑跑》研討會發(fā)言紀要
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作家與作品
少兒出版
兒童文化現(xiàn)場
學科與專業(yè)建設
海外視域
機構簡介