和與邪：日本文化兩極

　　《和與邪：日本文化兩極》以作者在日本三年間的生活、學(xué)習(xí)、研究和考察所獲得的第一手資料與實際觀感為基礎(chǔ)，運用文化人類學(xué)的研究方法對日本、日本人與日本文化從歷史和現(xiàn)實兩個維度進行了描述與剖析。在揭示日本文化“和”與“邪”兩極性的過程中，也對中國文化進行了歷史反思與現(xiàn)實批判?！昂汀钡膲嚎s性使日本強大，“邪”的膨脹性曾讓日本走向侵略。中國曾因缺乏內(nèi)部的“和”而貧窮落后，中國也曾因看不清日本的“邪”而被其凌辱摧殘。通過扇動教育與戰(zhàn)爭這對怪異翅膀而“擇機”騰飛了的日本與正處于和平崛起進程中的中國，依然是一對兒形影不離的背負同一個歷史包袱的陌路人。日本的民族危機意識使日本始終將中國的發(fā)展視為威脅，而愛好和平的中國則很容易忽略自己和平崛起進程中一個最大的不確定性因素——日本。展望未來，期待一衣帶水的兩個鄰邦能夠通過勇氣與智慧，用千年的友好化解百年的恩怨，彼此跨越對方的門檻，為世界創(chuàng)造出一道和諧而優(yōu)美的風(fēng)景。

　　李廣，男，1968年2月出生于吉林省永吉縣，現(xiàn)為東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授。碩士研究生導(dǎo)師，教育學(xué)博士。兼職東北師范大學(xué)教師教育創(chuàng)新東北實驗區(qū)工作辦公室主任.教師教簿研究院辦公室主任。主要研究方向：課程與教學(xué)基本理論.語文課程與教學(xué)論，中日基礎(chǔ)教育比較研究，教師教育研究。主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷：1989年7月畢業(yè)于吉林市永吉師范學(xué)校，1993年畢業(yè)于東北師范大學(xué)教育系心理學(xué)專業(yè)獲學(xué)士學(xué)位，2001年7月畢業(yè)于東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教學(xué)論專業(yè)獲碩士學(xué)位，2008年7月畢業(yè)于東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院課程論專業(yè)獲博士學(xué)位。其間，兩次三年以訪問學(xué)者身份在日本宮城教育大學(xué)學(xué)習(xí)、研究。近年發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，出版專著3部，為各級各類教師培訓(xùn)部門做學(xué)術(shù)報告百余場。